2018屆高三語文古代詩文閱讀
全句意思是“我本來不是文人畫士，甘愿遭受詬罵，開辟一間病梅館來貯存它們”。
文言文翻譯有直譯、意譯兩種譯法，高考考查以直譯為主，考查內容可分解為4項：1.將原文中的字句對譯落實到譯文中；2.譯出原文的造句的特點；3.保持原文的表達方式；4.在難以直譯或直譯后表達不了原文意蘊時，酌情用意譯。
三、高考可能涉及的主要題型分析。
（一）側重翻譯語詞題型
翻譯是考查學生掌握文言詞語水平的最好方式。出題考查點往往是體現了文言文特殊現象的常用詞語，如字形古今一致而語義古今有區別，如古文中的“田畜”不是指田畝與牲畜，而是指耕種放牧；如字形古今一致而組詞方式不一致，如“隨坐”古義不是隨便就坐而是連坐獲罪；如假通字“見”通“現”等。
上海卷，把“故不死而死，以形求脫也”和“明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見”中的“靡不畢見”翻譯成白話文。
第1句選自《屈原列傳》答案為“無不完全表現出來”，重點詞語為靡、見“靡”字古代表示“不”的意思現代很少用，常用的是“靡靡之音”“委靡”都取“柔弱”義項，“風靡”之“靡”，是草倒伏狀，而“見”通“現”，屬特色詞。第2題的命題點是考查兩個“死”的不同理解，答案是“沒有死裝死，以裝死的樣子來求得逃脫。”
（二）側重翻譯表達特點表達方式題型
古今句法句式都以主謂結構為主體，變化較小，古今造句及表達方式不同之處，主要表現在古文常用而現代基本不同的4種句式，即特殊的句式的陳述句（賓語前置、介賓前置、定語后置）、判斷句、疑問反問句、被動句。把握這些句子造句、表達與現代漢語不同之外，是讀懂文言文的重要基本功。因此上海卷文言文閱讀、翻譯命題點，年年都涉及這個考點。在做直譯題時，如遇到以上句式，要特別注意處理好這組矛盾，即首先要準確對譯，注意原句的表達特點，同時要顧及現代漢語的表達規范，句子要通順。下面結合上海卷實例解析文言句特殊句式翻譯的操作要領：
XX年上海統招卷2題，把句子“何謂得之于心？”譯成現代漢語。（選文為元好問《射說》）
此題重點考查疑問句“何……之”用法翻譯，這類句式的“于”還有把賓語前置的功能，翻譯時，這疑問、賓語前置的表述方式都要準確表達。譯文是：什么叫做在心里獲得它（射箭之道）？其中“什么叫”“在心里”未翻出各扣一分。
（三）側重翻譯出句間關系題型
這里所說的關系，一指句子間的邏輯關系，一是指句內各種因素之間的關系。翻譯這種句子，重點不在詞義理解，而在于彼此關系的理解。它必須在解讀文句基礎上進行，因此是難度較大的題型。如將“（宋）太宗數微行過功臣家，（趙）譜每退朝不敢便衣冠”譯成現代漢語時，應當加上哪一組關聯詞？
a、只有……才 b、只要……就 c、因為……所以 d、既然……就……
這是全國高考卷試題。學生錯答的原因，首先是對原文涉及的相關知識不很明白，“數微行”是“常常便服訪”“過”是“到”，“便衣”是換下朝服。皇帝在功臣家，他可以穿便服，而臣子卻要穿朝服才禮貌。所以趙譜不敢換衣的原因，是宋太宗可能會來或路過。因而這是因果關系句，前因后果，應選c。
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