2018屆高三語文古代詩文閱讀
1.分清虛實
文言虛詞和實詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。特別要注意的是，文言虛詞大多是從實詞借用或?qū)嵲~虛化而來的，因而某個詞可以同時兼有實、虛兩種用法的情形極為常見，學(xué)習(xí)時必須分清哪是實詞，哪是虛詞。如，《鴻門宴》中“誰為大王為此計者”中，前一個“為”是介詞，義為“替”、“給”；后一個“為”是動詞，義為“作出”、“制定”。分清詞意的虛實要根據(jù)語境作具體分析。
2.辨明用法
有些虛詞不僅兼有實詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)又大都有多種用法，這要根據(jù)它在句子里的作用來確定。如，《師說》中的“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟”，前一個“其”是代詞，代上文的“君子”；后一個“其”是副詞，相當于“難道”，加強反詰語氣。如“之”，可以作代詞。可以作助詞，可以作動詞
另一種情況是詞雖不同，但卻都可以表示相同的用法。如“乎”和“于”都可以有介詞的用法。如“皆、悉、咸、舉”都可以表示范圍。
3.通曉古今
要確切了解文言虛詞的用法，還應(yīng)常與現(xiàn)代漢語進行比較，弄清一些常見虛詞的古今變化，準確掌握這些詞與現(xiàn)代漢語中那些詞相當。
虛詞古今變化的情況大致有以下四種：少數(shù)沿用下來；有的完全消失；有的用法發(fā)生了變化；有時改用了別的詞。有的文言虛詞沿用下來，古今用法一樣。如“學(xué)然后知不足”。有的用法發(fā)生變化，如“所以”，古時表原因和憑借，現(xiàn)代表結(jié)果。有的改用了別的詞，如“于”在文言文中起多種介紹作用，可是在現(xiàn)代文中分別改用“在、向、到、對、同、比、被”等。
4.注意特殊現(xiàn)象
文言虛詞中還有一些特殊現(xiàn)象，學(xué)習(xí)時要特別注意。
(1) 兼詞。兼詞是指兼有兩個詞的意義和作用的單音詞，它所兼的兩個詞屬于兩個不同的詞類。如“諸、叵、焉”等。
(2) 虛詞的連用。虛詞的連用是為了加強語氣，較多的是兩個虛詞的連用，也有三個連用的。如“借第令”
(3) 雙音異義。文言中原為兩個單音詞（有的兩個都是虛詞，有的一個是虛詞，一個是實詞），發(fā)展到現(xiàn)代漢語變?yōu)橐粋�雙音虛詞，如“于是、可以、從而、其實”等。
三、《考試說明》規(guī)定的18個文言虛詞用法及釋義
1、而
①表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當于“然而”、“可是”、“卻”。例：“其家甚智其子，而疑鄰人之父”；“人不知而不慍，不亦君子乎？”
②表示偏正關(guān)系，連接狀語和中心詞，相當于“著”、“地”等，或不譯。例：“一絲而累，以至于寸”，“嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉”。
③表示假設(shè)關(guān)系，連接主語和謂語，相當于“如果”、“假使”。例：“人而無信，不知其可”，“諸君而有意，瞻予馬首可也”。
④表示并列，相當于“而且”、“又”、“和”或不譯。例：“敏而好學(xué)，不恥下問”“永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章”。
⑤表示承遞關(guān)系，相當于“而且”、“并且”、“就”或不譯。例：“擇其善者而從之，其不善者而改之”，“余聞而愈悲”。
⑥通“如”：好像，如同。例：軍驚而壞都舍。
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