2018屆高三語文古代詩文閱讀
10、襯托
利用事物間近似或對立的條件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術手法。利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯；利用事物的對立條件來襯托一事物，稱反襯。如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，“樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲”，都是以動襯靜的反襯。
11、對比
把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。運用對比，或使對立的事物的矛盾鮮明突出，揭示本質，給人深刻啟示；或使事物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象。如高適《燕歌行》：“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。”以戰士死在沙場與將帥縱情聲色進行對比，形象鮮明，揭露深刻。
12、抑揚
把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中的一個方面，以達到抑此揚彼的目的。抑揚按形式可分欲揚先抑，欲抑先揚兩種。如李商隱《賈生》就用欲抑先揚的手法：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”
詩的前兩句從正面著筆，絲毫不露貶意，仿佛熱烈頌揚文帝求賢若渴，虛懷若谷，和對賈生的贊嘆。可是讀了后面兩句，才恍然大悟，原來鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半虛席”，不是為了尋求治國安民之道，卻是為了“問鬼神”的本原問題！這究竟是什么樣的求賢，對賢者又究竟意味著什么啊！諷刺辛辣，感慨深沉。
備考創新訓練使用指導
一、使用指導
本欄目按評價文學作品的思想內容、評價作者的觀點態度知識訓練要點編排，力求使學生通過訓練后，對這類題目的解題思路和方法有清楚的了解和掌握。因這一知識點綜合性相對較強，所以訓練題中也可能涉及到其它知識點，作為復習用，教師要求學生一并完成并統一講解歸納。
二、備考創新訓練
1、閱讀下面唐詩，完成后面題目。
泊秦淮
唐•杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
⑴本詩第三、四句是在批評歌女不知亡國恨，一味沉迷于靡靡之音嗎？談談你的理解。
答：______________________________
⑵杜牧這首詩表達了他怎樣的思想感情？
答：______________________________
【解析】這首詩中的第一句就不同凡響，兩個“籠”字將煙、水、月、沙四者和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色，和第二句的“夜泊秦淮”相關聯。第二句的前四個字又為上一句的景色點出時間、地點，使之更具有個性，更具有典型意義，同時也照應了詩題；后三個字又為下文打開了道路，由于“近酒家”，才引出“商女”“亡國恨”“后庭花”，也由此才觸動了詩人的情懷。商女，是侍候他人的歌女。她們唱什么是由聽者的趣味而定，可見詩說“商女不知亡國恨”，乃是一種曲筆，真正“不知亡國恨”的是那座中的欣賞者──封建貴族、官僚、豪紳。
【答案】⑴第三、四兩句表面上是譴責歌女不懂亡國之恨，一味沉迷于靡靡之音，但實際上是批評那些掌權的達官貴人不以國事為重，貪圖享樂受。⑵表達作者對國家命運的關注和憂慮。
2、閱讀下面唐詩，完成后面題目。
晚晴
李商隱
深居俯夾城，春去夏猶清。天意憐幽草，人間重晚晴。
并添高閣迥，微注小窗明。越鳥巢干后，歸飛體更輕。