第一部分 語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)(教師)
a.一再 多少 往往 b.再三 多少 常常 c.一再 稍微 常常 d.再三 稍微 往往 ［解題思路］“一再”和“再三”都是“一次又一次”的意思，在表意上沒(méi)什么區(qū)別，而且都有修飾動(dòng)詞形容詞的用法，辨析主要靠用詞習(xí)慣，甚至更多地要憑借語(yǔ)感。“多少”和“稍微”的區(qū)別應(yīng)該屬于比較明顯，因?yàn)椤岸嗌佟睙o(wú)論是“問(wèn)數(shù)量”還是“表示不定的數(shù)量”，一般都作疑問(wèn)代詞用，而且結(jié)合語(yǔ)境也會(huì)發(fā)現(xiàn)它的使用很別扭，不如“稍微”來(lái)得準(zhǔn)確得體。“常�！焙汀巴倍加小安恢挂淮危瑫r(shí)常、經(jīng)�！敝�，但“常�！边�有“時(shí)隔不久”的語(yǔ)意，與語(yǔ)境的“這幾天”照應(yīng)。 ［正確答案］ c ［評(píng)點(diǎn)與探索］虛詞的差別有時(shí)要比實(shí)詞更為細(xì)微，因此辨析的難度有時(shí)會(huì)比實(shí)詞來(lái)得大。如“以至”和“以致”，兩個(gè)詞語(yǔ)都可以表示由于前半句話(huà)所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果（當(dāng)然“以至”可以表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸），它們的細(xì)微差別在于所表示的結(jié)果在色彩上有差異，“以致”所引出的多為不好的結(jié)果或陳述者不想看到的結(jié)果。為此，在辨析虛詞時(shí)必須仔細(xì)分析。本題考查虛詞的使用正確與否，難度屬于中等。容易出錯(cuò)的地方主要是兩個(gè)方面，其一是不能把握“常�！焙汀巴钡脑~意差別，其二是不明確“多少”一詞的使用習(xí)慣，從而選擇了錯(cuò)誤選項(xiàng)。 ［案例3］XX年高考全國(guó)卷第3題 對(duì)下列詞語(yǔ)意義的解釋?zhuān)_的一組是 a.過(guò)錯(cuò)（過(guò)失、錯(cuò)誤） 過(guò)猶不及（過(guò)頭或不夠都不好） 過(guò)癮（滿(mǎn)足癖好） 聞過(guò)則喜（聽(tīng)到以后就感到高興） b.道義（道德、正義） 道聽(tīng)途說(shuō)（在道路上聽(tīng)到并傳說(shuō)） 道歉（表示歉意） 能說(shuō)會(huì)道（善于言辭、很會(huì)說(shuō)話(huà)） c.工會(huì)（職工團(tuán)體） 恰逢其會(huì)（恰巧碰上了那次聚會(huì)） 會(huì)談（多人商談） 心領(lǐng)神會(huì)（不用明說(shuō)就已經(jīng)領(lǐng)會(huì)） d.張望（向遠(yuǎn)處看） 劍拔弩張（拔出刀劍、把箭射出） 張榜（貼出文告） 虛張聲勢(shì)（假裝、夸大自己的氣勢(shì)） ［解題思路］a項(xiàng)中的“聞過(guò)則喜”的“過(guò)”當(dāng)為“缺點(diǎn)”。c項(xiàng)中“適逢其會(huì)”的“會(huì)”不是“聚會(huì)”，應(yīng)為“時(shí)機(jī)”。d項(xiàng)中的“劍拔弩張”中“弩”當(dāng)作“弓”解，“張”為“拉開(kāi)”，“弩張”的意思是“把弓拉得滿(mǎn)滿(mǎn)的”，形容情勢(shì)緊急，一觸即發(fā)。 ［正確答案］ b ［評(píng)點(diǎn)與探索］這種考題類(lèi)型在近幾年不是很常見(jiàn)，它要求考生能準(zhǔn)確判斷詞義，選擇正確選項(xiàng)。這要求考生既要有一定量的詞語(yǔ)積累，又要掌握解釋詞語(yǔ)的技巧方法，特別是要落實(shí)詞語(yǔ)中的關(guān)鍵字。題目中涉及的都是一些常用詞語(yǔ)，但盡管如此，考生的得分率并不高。出現(xiàn)本題選擇的錯(cuò)誤有以下幾種原因：一是不知詞語(yǔ)解釋的方法，二是平時(shí)不注意詞語(yǔ)的積累，三是關(guān)鍵字的解釋模棱兩可。 ［案例4］下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?a.既有豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的能力，又有較高素質(zhì)的人，才能稱(chēng)為完全的或健全的人才。