沁園春•長沙
了：“初嫁了”就是剛嫁過去。“了”字是襯詞，填詞時遇到文氣不完整處，常加一、二字作襯，并沒有實在意義。
檣櫓：檣是船上的桅桿，櫓是搖船的工具。這里是以局部代全體的借代修辭方法，用檣櫓代全部戰船，再引申整個水軍。有的本子作“強虜”或“狂虜”，那就直指曹操的軍隊了。
灰飛煙滅：被焚燒成灰或煙飛散消逝掉，形容曹操的軍隊遭火攻后的慘敗。
江月：臨照在大江之上的月亮。
二、《歷史上真正的周瑜》
陳壽的才氣遠在羅貫中之上，其中對人物的描寫淋漓盡致，又尊重了歷史的真實性。
研讀了三國志之后，才發現羅貫中為了突出孔明的才華而扭曲了周郎的形象和生平。現在將歷史上真實的周瑜的大概事件翻譯如下：
1 周瑜青年時期就長相出眾，孫堅討伐董卓的時候搬家到舒，后和孫策（孫堅子，孫權雄）結拜兄弟。并拜策的母親為義母。
2 孫堅被劉表射死后，策投奔袁術，周瑜見術沒有才能，便勸孫策往江東發展。
3 孫策娶了大橋，并把小橋配給周瑜。（‘橋’乃書中所寫，非‘喬’）孫策狂妄的說：“橋公二女雖流離，得吾二人做婿，亦足為歡。”
4 孫策死后，周瑜輔佐孫權攻打劉表，生擒大將鄧龍。
5 曹操南下時，大家都準備投降時，周瑜對孫權說，將軍才能神武，又繼承了父親和兄長的基業，占據江東數千里，兵精糧足，正當橫行天下，怎么可以投降？使孫權下決心。
6 東吳不是只有三萬兵力，而是周瑜只向孫權要了三萬兵力駐守江夏，保證能打敗曹操。（所以有名的以少勝多的戰役在三國是官渡之戰，不是赤壁之戰）
7 火燒之計是周瑜想出的，和諸葛亮沒關系。周瑜說，當今敵眾我寡，不能打持久戰。但是看到曹操的戰船首尾相連，可以用火攻。
8 曹操聽說周瑜年少有才，想游說周瑜，就秘密下揚州，派蔣干去見周瑜。周瑜以美酒招待，并讓其觀賞了軍備和珍貴玩物，向蔣干表達了自己不會背叛的決心，蔣干回來說，周瑜不是言詞所能說動的。（其他事件沒有）
9 曹操退走后，周瑜攻打陳，結果被飛箭射中（不是毒箭）右肋骨，受傷很重，便退兵。曹仁以為周瑜臥病不起，派兵攻打，反被打退。
10 劉備領荊州牧的時候，周瑜就說劉備是梟雄，又有關羽和張飛猛將，必定不是居小地方的人，提議孫權可以用宮殿美女供劉備玩樂，把他們分開，然后聯合曹操攻打可以定局，但是孫權沒有采納。
11 周瑜的雄圖在于“天下二分之計”，就是奪取西川，和馬超聯合抗擊曹操。周瑜一生為此奔波，可惜在攻打劉璋的途中，病死在路上（不是給諸葛亮氣死的），年僅36歲，也算是出師未捷身先死。
12 周瑜和屬下的關系都很好，就是和程普有點摩擦（不是黃蓋），程普是輔佐江東三世，以自己年紀大欺辱周瑜，周瑜不與其計較，程普隨后不得不敬重周瑜，并對他人說，和周瑜交往，就像喝甘甜的酒一樣，不知不覺的就醉了。
六國論
教學目標：
1. 學習運用分論點，并舉例論證的方法，領略借古諷今的寫作特點。
2. 理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、數等詞語的意義。
歸納：得、非、或、相、勢等多義詞的義項，了解使動用法。 教學設想：
本文不同于純粹論史的文章，它具有很強的針對性，教學重點是理解它的政論目的，即借古諷今，批評北宋政府對西夏、契丹的妥協政策。 第一課時
共160頁，當前第141頁123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160