2020屆高三語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)
2.在《林黛玉進(jìn)賈府》中，林黛玉“不肯輕易多說一句話”，但她還是有“多說”的時(shí)候：
“舅母說的，可是銜玉所生的這位哥哥？在家時(shí)亦曾聽見母親常說，這位哥哥比我大一歲，小名就叫寶玉，雖極憨頑，說在姊妹情中極好的。況我來了，自然只和姊妹同處，兄弟們自是別院另室的，豈得去沾惹之理？”
林黛玉為什么要一口氣說這么多，試分析她此時(shí)的心理活動并概括出她的性格特點(diǎn)。
[點(diǎn)撥]要結(jié)合語言環(huán)境，先揣摩王夫人話語中的意味：“你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的。”然后琢磨林黛玉的話，抓住關(guān)鍵詞“雖、況、自然、自是、豈得”，便能推知林黛玉的性格特點(diǎn)。參考答案：林黛玉顯然是覺得王夫人在告戒她，把她看作是個欠莊重的女孩，所以她覺得不能沉默，這足見她的敏感自尊；但她又不直來直去的說，先說賈寶玉的好話，再申明自己的態(tài)度，這足見她的聰慧。
3.閱讀魯迅《秋夜》選文，試分析文章第一段的表達(dá)技巧及其作用。
在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。
……
棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來了他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了，他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼陜眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。
[點(diǎn)撥]文章第一段的表達(dá)出乎人的意料，讓我們想起伏契克的《二六七號牢房》的開頭：“從門口到窗戶七步，從窗戶到門口七步。這我知道。”看似重復(fù)一個簡單的事實(shí)，其實(shí)有著作者情感的寄托。伏契克通過這樣的反復(fù)來強(qiáng)調(diào)監(jiān)獄生活條件的艱苦，魯迅呢？參考答案：文章用了反復(fù)的修辭手法。形象地烘托出了魯迅偉岸不屈的孤獨(dú)戰(zhàn)斗者的形象。
案例探究使用指導(dǎo)
一、使用指導(dǎo)
本欄目緊扣考點(diǎn)選擇2個典型的例子，對不同的題目都作了詳盡的解答分析。學(xué)生務(wù)必要吃透材料，弄懂問題，然后試著解答。教師要充分考慮到學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，結(jié)合具體的材料作好指導(dǎo)，以達(dá)到舉一反三的效果。
二、案例探究
[案例1]閱讀下面的文字，完成后面的問題。
報(bào)秋 宗璞
似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！……
我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時(shí)五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了。”我們常這樣自嘲。
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