2020屆高三語文現代文閱讀復習
2.分析文章的中心內容，把握作者的基本觀點和態度。作者寫文章往往圍繞一個中心來展開文章內容，或抒發感情。因而閱讀時，把握文章的中心內容是理解作者觀點和態度的關鍵。有時還需要對文中各語段內容進行綜合分析，進而把握好作者的觀點態度。
3.分析作者在文中表現出來的對事物的評價。作者的觀點有時是通過對事物的分析，或對其他不同觀點的評價來表現的，這就要在比較中去把握。
4.結合作者的生平和思想，并聯系作品的社會時代背景等進行分析。這是分析和把握作者觀點和態度的重要一環，不可忽視。
分析概括作者在文中的觀點和態度的五個注意點
要正確分析概括作者在文中的觀點和態度，可以從下五個方面考慮。
1.結合文體特點。要抓住關鍵部位和重要語句，文體不同結構特點不同，表現手法不同，表現作者觀點態度的方式不同，位置也不同。如議論文一般在開頭或結尾，表現得相對鮮明集中；記敘文、抒情文一般在敘事狀物中（或之后），表現得相對曲折含蓄；說明文往往在比較說明或簡短的點評中，表現得或明或暗。
2.注意標志性詞語。對于分析文中作者觀點態度而言，那些表示人物思想感情的詞，如“認為”“以為”“感到”之類的詞，是帶有標志的詞，它往往直接領起表明作者觀點態度的句子，抓住它往往就直接抓住了作者在文中的思想動態。
3.注意體會幽默語言與諷刺反語等。這類語句一般是比較含蓄、曲折地表達作者的觀點和態度，考生必須仔細體會才能悟出來。
4.了解一定的背景知識也很重要。有時能對閱讀材料給以提示，一般通過題目、注釋、題干等來體現。
5.文字表述簡明而準確。首先必須精讀全篇，通過分析歸納，找準文中能回答問題的關鍵段落和重要語句，這是準確表述的基礎；再者，必須認真剖析試題的題干，注意命題者的提示性語言，正確理解命題意圖；最后，對整理出來的文字信息按字數進行加工、精化。可使用“刪繁提要法”和“改詞縮句法”。
七、根據文章的內容進行推斷和想像
教學建議
“根據文章內容進行推斷和想象”作為現代文閱讀測試的能力點之一，曾出現于以往的高考試卷中，但第一次以考點的形式明確提出卻是XX年版《考試說明》，在以后的《考試說明》中予以保留。“推斷”和“想象”是閱讀過程中兩種創造性的邏輯思維活動，把它們列入《考試說明》體現出命題人由過去注重知識立意向以能力立意轉變的指導思想。
在復習本考點時必須注意以下幾點：
①樹立整體閱讀理念。正確把握文章的特定情景、相關內容和作者的觀點態度是合理想象和準確推斷的前提。
②注重各種關系和聯系。要善于抓住事物之間的因果關系、條件關系等，如果是條件關系，就要能由條件推出結果；如果是因果關系，就要能由“前因”推出“后果”，防止在推斷過程中顛倒條件和結果，或強加因果關系。要注意利用文中句段內容聯系和自身的新舊知識聯系。在進行推斷時，把文中的相關信息聯系起來，作為推斷的前提，由此推出結論。要注意利用文中的隱含信息。要聯系自己以往所掌握的相關知識，不過，只有在文中沒有信息或信息不足的情況下才能聯系相關知識，如果文中有足夠的信息就一定要通過文中的信息進行推斷。
共135頁，當前第72頁123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135