2020屆高三語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)
對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納,從題目的設(shè)計(jì)所覆蓋的范圍來看,可以是針對(duì)某一句群、某一段落、某一篇章等。
歸納內(nèi)容要點(diǎn)一般可運(yùn)用如下幾種方法:①提取精要法,即提取緊扣材料的關(guān)鍵語(yǔ)句,重點(diǎn)理解關(guān)鍵詞、中心句、重點(diǎn)段。②篩選歸納法。有些句群、段落、篇章,沒有明顯的中心句、重點(diǎn)段,我們就必須對(duì)句意、段意綜合歸納,提取重點(diǎn)信息,歸納內(nèi)容要點(diǎn)。③由此及彼法,有些文章,其內(nèi)涵往往通過整體來顯示,甚至借助“弦外之音”,通過“潛臺(tái)詞”曲折表達(dá)。這時(shí)就要統(tǒng)觀全文,聯(lián)系主旨,歸納要點(diǎn)。
解答歸納內(nèi)容要點(diǎn)題,特別是主觀表述題,必須注意以下幾點(diǎn):①注意材料的文體特點(diǎn)。不同的文體有不同的表達(dá)方式,不同的表達(dá)方式在不同的文體中又有不同的作用。歸納內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)一定要注意就這些特點(diǎn)。②充分挖掘題干中的隱含信息。題干中的隱含信息越多,難度越大,挖掘題干中的隱含信息也是審題的重要一環(huán)。③找準(zhǔn)文中相關(guān)信息點(diǎn)。相關(guān)信息點(diǎn)找準(zhǔn)了,歸納內(nèi)容要點(diǎn)就有了基礎(chǔ)。如果是客觀題還要注意將文中相關(guān)信息與題支進(jìn)行比較。④組織文字要做到準(zhǔn)確規(guī)范。注意答題角度,注意題目要求,如有的要求用原句回答,有的要求用自己的話來回答,有的有字?jǐn)?shù)限制等。⑤語(yǔ)言表述力求簡(jiǎn)潔。
(二)概括中心意思
“中心意思”是針對(duì)文章的整體而言的,它直接以文章層意、內(nèi)容要點(diǎn)為基礎(chǔ),又涉及作者主觀創(chuàng)作意圖和文章客觀表達(dá)效果,涉及文內(nèi)使用材料和文外相關(guān)材料,要求具有較高的分析概括能力和較準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力。文章的“中心意思”,不同的文體有不同的側(cè)重,就記敘文來說,主要是對(duì)文章主旨的把握,就議論文來說,主要是對(duì)中心論點(diǎn)的把握……
概括文章中心意思可以遵循從文內(nèi)到文外、由客觀到主觀的原則,具體可采用以下方法:
①抓關(guān)鍵部位。就文章的中心而言,文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾,文中的議論和抒情、文眼等,都是尤其需要注意的關(guān)鍵部位。文題常能反映作者立意或命意角度,從不同方面與文章中心相關(guān)聯(lián);文章的開頭或開門見山,或設(shè)例引譬,文章的結(jié)尾或卒章顯志,或總結(jié)全文、引申開拓,均與中心意思密切相關(guān);記敘文中的抒情、議論,或揭示材料的深刻內(nèi)涵,或表明作者的內(nèi)心感想,往往緊緊圍繞中心,與中心意思相去不遠(yuǎn);而“文眼”更是作者思想感情的凝聚點(diǎn)。
②歸納層意和內(nèi)容要點(diǎn)。從文章中提取出要點(diǎn),歸納各層層意,進(jìn)而提煉出中心意思,是分析文章中心意思的一種傳統(tǒng)的、實(shí)在的、有效的方法。
③結(jié)合文體特點(diǎn)。不同的文體運(yùn)用不同的方法表達(dá)中心意思,記敘文通過記人寫事,抒情類散文通過寫景狀物,議論文通過論證說理,說明文通過介紹人、事、物。運(yùn)用文體知識(shí)可以幫助我們確立歸納的著眼點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn),記敘文通過記敘什么人、什么事,表現(xiàn)什么樣的精神、人格;抒情文通過描寫什么景物,抒發(fā)了什么樣的感情或闡述什么樣的哲理;議論文看文章肯定了什么,否定了什么,表明了什么觀點(diǎn)。④加強(qiáng)文外聯(lián)系。作者的人生經(jīng)歷及思想狀況,作品產(chǎn)生的背景,甚至與文章運(yùn)用的材料相關(guān)的一些情況,都是我們?cè)诜治鰵w納某些文章的中心意思所必須了解的,通過這些聯(lián)系,可以幫助我們揣摩作者意圖,給文章內(nèi)容正確定位,從而準(zhǔn)確歸納文章的中心意思。
