2017屆高考語文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類匯編詩
手燃寒燈向影頻，回文機上暗塵生。
自家夫婿無消息，卻恨橋頭賣卜人。
【注】回文機：前秦符堅時秦州刺史竇滔被徙流沙，其妻蘇惠善屬文，把對丈夫的思念織為回文旋圖詩，讀法宛轉(zhuǎn)循環(huán)，詞意凄婉。
（1）兩首詩寫景的手法有何不同？
（2）兩首詩都寫到了“消息”，張詩的“問消息”和施詩的“無消息”的具體內(nèi)容有何不同？兩首詩都表達(dá)了怎樣
的思想感情？
（3）第二首詩中，思婦為什么要“恨”賣卜人？這樣寫有什么好處？
答案 （1）動靜結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫。
（2）張詩的“問消息”是要探問出征的丈夫身在何處，施詩的“無消息”是不知道丈夫何時回家。兩首詩都
表達(dá)了對離家在外的丈夫的思念之情。
（3）詩中思婦因思念丈夫二問卜，得到的是賣卜人慣用的“好音訊”，因而她在寒燈下整夜頻頻回頭期盼丈
夫歸來，看到的卻是自己孤獨的身影。所以長夜未眠的女子自然就“恨”賣卜人。以對賣卜人的恨來襯托對
丈夫的思念之切。
19.（河北省邢臺市XX屆高三第二次模擬考試）閱讀下面兩首詩，然后回答問題。
機女嘆
[宋]葉茵
機聲咿軋到天明，萬縷千絲織得成。
售與綺羅人不顧，看紗嫌重絹嫌輕。
月夜聞紡織聲
[清]陳文述
茅檐辛苦倦難支，繡閣嬌憨定不知。
多少吳姬厭羅觳，綠窗一樣夜眠遲。
(1)請概括這兩首詩蘊涵的相同情感。
(2)陳文述的《月夜聞紡織聲》主要運用了哪種表現(xiàn)手法?請結(jié)合全詩進(jìn)行賞析。
答案 (1)①表達(dá)了詩人的不平之氣(或“表達(dá)了對富人富貴驕人的不滿”)；④表達(dá)了詩人對織女深深的同情
（或“表達(dá)了織女哀嘆自己辛苦勞作的辛酸和無奈之情”）（意思對即可）
(2)①對比。②前兩句將茅檐舍下紡織女的辛苦疲倦、體力產(chǎn)支，與錦繡屋閣中富家女的嬌憨悠閑作對比（以
不眠與酣眠對比），后兩句將“厭羅彀”的“吳姬”和貧寒的織女進(jìn)進(jìn)行對比，同是不眠，人生卻迥然不同。
突出表達(dá)了詩人的不平與同情。
XX年3月更新
1.（XX屆浙江華維XX屆高三綜合試卷一）閱讀下面一首古詩，回答問題。
枕上作 陸游
一室幽幽夢不成，高城傳漏過三更。
孤燈無焰穴鼠出，枯葉有聲鄰犬行。
壯日自期如孟博，殘年但欲慕初平【注】。
不然短楫棄家去，萬頃松江看月明。
【注】孟博，即東漢范滂，《后漢書》記載他“有澄清天下之志”。初平，即黃初平，《神仙傳》說他“至五百歲而有童子之色”。
（1）頷聯(lián)在景物描寫上用了什么手法？簡析其作用?
（2）從頸聯(lián)和尾聯(lián)可看出詩人的思想感情有怎樣的變化?
答案 （1）（從聽覺的角度寫，）以聲襯靜，“孤燈無焰”，聞聲才知“穴鼠出”，聽到踩踏枯枝發(fā)出的聲響，推想是“鄰犬”在行走，由此襯托出深夜的靜謐，刻畫了詩人夜不能寐的形象，烘托詩人內(nèi)心的悲涼。
（2）詩人早年希望能夠為國效力，然而報國無門；晚年希望學(xué)得長生之術(shù)，而又自知不能；遂生歸隱之心（就
產(chǎn)生逍遙江湖縱情山水的想法），從中可見內(nèi)心的憤激之情。