2017屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詩
答案 （1）“分”字寫出了野竹在青靄中時隱時現的動態美；“掛”字寫出遙望泉水飛流直下的形態，在青碧山峰的映襯下富有生機。
（2）描寫的景物的特點是清新幽靜、超凡脫俗。蘊含了詩人造訪道士不遇的惆悵和對隱逸生活的向往。
7.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
耒陽溪夜行
戎 昱
乘夕棹歸舟，緣源路轉幽。
月明看嶺樹，風靜聽溪流。
嵐氣船間入，霜華衣上浮。
猿聲雖此夜，不是別家愁。
（1）試分析本詩前六句，體味作者在詩中寄寓了一種什么樣的感情，并說明作者是怎樣抒發這種感情的。
答：
（2）本詩最后兩句運用了什么表現手法？請作簡要賞析。
答：
答案 （1）作者在詩中寄寓了一種歸家的喜悅之情。作者把這種喜悅之情融入一幅清幽獨絕的月夜旅行圖里。作者在夕陽中登上歸家的船，心里自然充滿了喜悅。路轉船行，來到幽深的溪谷。此時萬籟俱寂，只有溪水在船下流淌；明月已升起，掛在高高的山嶺上的樹梢上，望著那輪明月，詩人心中溢滿了回家的喜悅。即使嵐氣飄入船間，霜華沾濕了衣服，詩人也沒察覺，或者說沒有去理會，完全沉浸在回家的喜悅中。
（2）最后兩句詩運用了襯托（反襯或以哀寫樂）手法。猿聲凄慘，但在這歸家的晚上，聽到它，喚起的不再是離愁別緒，從而襯托出心中的喜悅之情。
8.閱讀下面一首唐詩，完成后面題目。
移家別湖上亭
戎 昱
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
（1）這首詩主要表達了作者什么樣的思想感情？請結合詩句作具體分析。
答：
（2）古人寫詩很講究煉字，詩中哪兩個動詞用得準確傳神？為什么？請結合全詩作簡要分析。
答：