2017屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詩
首聯借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉之愁，點明“亂”
的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢。頸聯轉寫憂國之思，以天地凄涼的色彩加以烘托，使煩亂的心情更推進一層。尾聯用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。
解析 首聯落筆就從情上布景�！叭痹禄杌琛笔窃娙搜鲆暣巴庵姟Ｐ幸壑嗣坑讵毭呖蜕嶂棺钜酌壬监l之情。而天公不作美，今夜懸掛于天庭的，意是半輪“缺月”，且月色“昏昏”�！奥┪囱搿笔窃娙藗榷砩现�，“未央”兩字，不僅暗示入夜已深，且摹寫詩人對漏聲的敏感與厭煩心情如見。更兼一燈如豆，忽明忽暗，獨臥秋床的詩人輾轉反側可想而知了。
頷聯直接敘寫羈旅的困頓和抒發鄉思之愁。頸聯另出一意，寫憂國之思，將濃郁的鄉思、天涯倦懷、病中凄苦及深切的國事之憂融為一體，似直而曲，有含蓄不盡之妙。
尾聯中“行人”實即詩人自指，詩人挨到天明，重登征途，顧視四野，仍無可供娛心悅目之事，惟有一片鳴蟬之聲聒噪耳際。全詩以作者的深情敏感為契機，抒寫了強烈的憂國憂家的感情。
5.（07福建）閱讀下面這首詩，然后回答問題。
武夷山中
（宋）謝枋得①
十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？
【注】 ①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。
（1）這首詩體現了詩人什么樣的思想感情？
答：
（2）“天地寂寥山雨歇”一句對表情達意有什么作用？請簡要分析。
答：
答案 （1）表達了詩人破國亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情懷。（意思對即可）
（2）這句詩借景抒情，通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。（意思對即可）
解析 首句“十年無夢得還家”，指抗元兵敗后的十年間從未還家。這里不說“未還家”，卻說“無夢得還家”，簡直連還家的夢都不曾有過，可見其決絕之情。二句又絕不純是寫武夷奇觀，中間傾注著詩人的思想感情，這巍然挺立的青峰，實際上也是詩人自己的性格、形象的寫照。第三句一轉，簡直辨不清是真在寫沉寂的山中氣息，還是在嘆息人間的萬馬齊喑？末句忽然提到獨立世外、傲霜吐艷的山中梅花，并深致仰慕之情，無疑他要以梅格自期。