比較萬以內數的大小
教學目標：
1、經歷的探索過程。
2、掌握萬以內數的大小比較的方法，能正確比較有關數的大小。
3、初步培養學生的分析、比較和推理能力。
教學重點：掌握比較萬以內數的大小的方法。
教學難點：能正確比較萬以內數的大小。
課前我先學：
課前我先學——比較萬以內數的大小
二年( )班 姓名___________ 學號____
抽數游戲
游戲玩法：玩者都要準備兩套0—9的數字卡片（卡片正面寫數字，背面
不寫），把兩套數字卡片數字朝下打亂放在一起，然后按比賽要求把隨意抽出的數字放在個、十、百、千位上，比比誰組成的數大。(你可以與你朋友、家人玩)
第一輪比賽要求：你抽的數字卡片總比對手抽的數字卡片少。
你要不要玩嗎？為什么？能在下面的空格舉例說明嗎？
你抽兩個數字卡片時，對手能抽三個數字卡片。
十 個 百 十 個
你抽三個數字卡片時，對手能抽四個數字卡片。
百 十 個 千 百 十 個
第二輪比賽要求：你抽的數字卡片與對手抽的一樣多，都是4張。你與對手都從最高位千位開始抽，比較數的大小，可能會出現怎樣的情況？
情況一：______________________________________ _____。
千 百 十 個 千 百 十 個
情況二：____________________________________ ________。
千 百 十 個 千 百 十 個
情況三：____________________________________ ________。
千 百 十 個 千 百 十 個