2019屆高考語文擴展語句和壓縮語段精講精練復習教案
【例題】擴展下面語句，突出梅花不畏嚴寒的品格。
梅花開放了。
【答案】當積雪壓斷枝頭的時候，當冰凌高掛懸崖的時候，當百花紛紛凋凌的時候，梅花迎著風雪帶著微笑悄悄地開放了。
【解析】從題目要求來看，應抓的擴展點是梅花“怎樣地”開放了。為突出梅花的不畏嚴寒，可以添加狀語加以修飾限制，在什么時候什么地點什么樣的梅花怎樣地開放了。
2.人物描寫法
即描寫人物的外貌、語言、行為、心理等，使人物形象更加豐滿生動。
【例題】原句：二女兒王海棠扮演“掃北”里的公主。
【答案】二女兒王海棠真像一株海棠似的裊娜，她扮演“掃北”里的公主，有一種女英雄的軒昂氣概，含嗔帶怒里蘊藏著微笑，眉宇間又透露著脈脈的深情。
3.聯想想象法
即利用生活經驗展開聯想想象，搜尋自己記憶中的情境，把它描繪出來。
【例題】根據下列兩種情景，以“河水”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于40字。
情景一：夏天 大雨過后 河水
情景二：冬天 中午陽光下 河水
【答案】①在驕陽似火的夏天，突然下了一場大雨。大雨過后，河水變得不安寧了，它們咆哮著，用它巨大的力量，卷起河岸上被雨水毀壞的漂浮物，肆無忌憚地向下游沖去。②在那寒冷的冬天，中午的陽光顯得格外溫暖。在陽光的照耀下，河水顯得更加清澈、更加溫順。
4.因果推論法
說明事情為什么會發生，為什么會得到某種結果，都是通過論述事物運動發展的因果關系而實現的。
【例題】把“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”擴展成一段話，不少于80字。
【答案】“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”不要以為好事太小不屑去做，也不要以為壞事很小做了也無所謂。因為量變會引起質變。量變和質變是事物運動的兩種狀態，量變是質變的準備，質變是量變的結果。量變必然會引起質變，所以對于好事要從點滴做起，對于壞事要防微杜漸。
【解析】此題擴展時，重要的是闡明這句話的含義以及為什么是這樣的。
5.舉例擴展法
即用舉例來陳述證實中心意思。
【例題】擴展下面的語句，不少于100字。
翻開古詩文，你可以一一品味歷史文人們深刻的思想感情。
【答案】讀杜少陵、白居易，你懂得了什么是憂民情結，讀辛棄疾、陸放翁，你明白了什么是愛國情懷。李太白和傲骨使你欽佩，蘇東坡的豪放讓你嘆服，文天祥的忠心讓你扼腕……讀著、品著，你已經和詩人們融為了一體，共同承擔了歷史賦予的神圣使命。
6.定義分類法
即根據一定的標準給事物分類，然后再擴展的方法。
【例題】把下面的句子擴展為不少于80字的語段。
笑是精神愉快的表現，對健康是有利的。
【答案】笑，是露出愉快表情，發出歡喜的聲音的一種復雜的神經反射過程。當外界的笑料變成信號，通過感官傳給大腦，大腦接到信號，就會立即指揮部分肌肉、器官甚至骨骼運動起來。笑容可掬，嫣然一笑，這是一種輕微的肌肉活動，一般的微笑是這樣的。爽朗的笑，放聲的笑，不僅臉部肌肉運動，就是發音器官也會運動起來。至于捧腹大笑，手舞足蹈，那就連全身的骨骼肌肉都運動起來。笑是精神愉快的表現，對健康是十分有益的。因此，我們不妨多笑笑，“笑一笑，十年少”嘛。
【解析】此題可抓住什么叫“笑”或“有益”作擴展。抓住“笑”作擴展，此題分類敘述了笑的幾種情況，用了“定義分類法”。