擴(kuò)展語(yǔ)句教案

〖遵循原則〗

1.新增擴(kuò)的語(yǔ)句要合乎事理，合乎語(yǔ)境，合乎原句的色調(diào)、風(fēng)格和意境，自然得體。

2.擴(kuò)展后的語(yǔ)句要使語(yǔ)意在原句的基礎(chǔ)上更充分、具體、形象、透徹，有蘊(yùn)致。

3.擴(kuò)展后的語(yǔ)句不得刪減原句字詞，不能偏離話(huà)題，一般不變動(dòng)原句語(yǔ)序、句型（有要求的除外）。

4.擴(kuò)展后的語(yǔ)句要通順、流暢，不得出現(xiàn)語(yǔ)病。

〖思維點(diǎn)撥〗

1.弄清題目要求，再根據(jù)這些具體要求進(jìn)行思考。如什么情景，以什么為內(nèi)容重點(diǎn)，

多少字?jǐn)?shù)等。

2.體會(huì)題目中的隱含信息。如兩種不同的情景中，要求寫(xiě)的內(nèi)容有什么不同的地方，怎樣體現(xiàn)這些不同。

3.把這兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái)具體怎么擴(kuò)展，可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)方案。

4.根據(jù)題目要求，對(duì)幾個(gè)方案進(jìn)行比較篩選，確定最好的，并進(jìn)行修改，使其語(yǔ)言規(guī)范，文氣貫通，完全符合要求條件。

〖方法技巧〗

1.擴(kuò)展法。這種方法的擴(kuò)展主要適用于語(yǔ)法性擴(kuò)展或創(chuàng)造發(fā)揮型擴(kuò)展。它主要是對(duì)句子的主干進(jìn)行修飾、限制、說(shuō)明等附加成分的添加，從而使句子的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)豐富起來(lái)；或者將一個(gè)單句變成一個(gè)由多分句組成的復(fù)句。

【例1】擴(kuò)展下面的語(yǔ)句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。所給語(yǔ)句：梅花開(kāi)放了。

[分析]這個(gè)句子只有主語(yǔ)和謂語(yǔ)，只說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)，留有的空間很大；可添加定語(yǔ)、狀語(yǔ)。要想補(bǔ)充這些附加成分，我們可以說(shuō)成（什么樣的）梅花（怎么樣地）開(kāi)放了”。為了突出梅花的不畏嚴(yán)寒，還可以再加一些狀語(yǔ)進(jìn)行修飾限制。

參考答案：[當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，][當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候，][當(dāng)百花紛榭凋零的時(shí)候，]（裸露在荒山野嶺刺骨寒風(fēng)中的）梅花[迎著風(fēng)雪][帶看微笑][悄悄地]開(kāi)放了。

【例2】將“那邊來(lái)了一個(gè)人”進(jìn)行擴(kuò)展，不少于30個(gè)字。

參考答案：“在霧氣蒙蒙的早晨（時(shí)間），我站在山坡上（地點(diǎn)），忽然發(fā)現(xiàn)從那邊走來(lái)了一個(gè)上身穿著青色褲子（衣著）身材魁梧的一個(gè)中年（形體年齡）人。”

2.舉例法。此法可用事實(shí)和名言名句對(duì)原句（可作中心句）進(jìn)行舉例。

【例3】以“出風(fēng)頭”作主體，擴(kuò)寫(xiě)一段話(huà)。

參考答案：“出風(fēng)頭”并非貶義，在改革開(kāi)放的今天，對(duì)舊事物的改造，需要“出風(fēng)頭”；對(duì)新事物的出現(xiàn)，也要“出風(fēng)頭”，沒(méi)有“出風(fēng)頭”的精神，遇事情這情那，不敢越雷池一步，怎么會(huì)有人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步？

3.總分法。此法可用原句作為總句，然后從不同的方面對(duì)原句作闡述或描寫(xiě)。

【例4】為下列句子的畫(huà)線處補(bǔ)出必需的語(yǔ)句，使之更為具體。

夏天和冬天，各有各的情趣，                                                   。

此題可抓住“情趣”對(duì)夏天和冬天擴(kuò)展。

參考答案：夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬(wàn)里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。此段文字的成功之處就是使用了許多修辭方法（對(duì)比、夸張、對(duì)偶、比喻），加強(qiáng)了表達(dá)效果。除此之外，還使用了整齊的句式和大量富有色彩的形容詞。

4.因果法。此法要分析原詞句與擴(kuò)寫(xiě)句之間的原因或結(jié)果之間的關(guān)系。

【例5】用“假如生命是……，不要……要……”的形式寫(xiě)兩句話(huà)。

參考答案：“假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)新綠。”

5.定義法。此法主要用于對(duì)定義的說(shuō)明闡述。

【例6】對(duì)下列句子中的“特殊”作具體說(shuō)明：極光是天空中一種特殊的光。

參考答案：“極光是天空中一種特殊的光，是人們用肉眼看得見(jiàn)的惟一高空大氣現(xiàn)象，它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地區(qū)，主要是南極區(qū)和北極區(qū)。這種光的美麗顯現(xiàn)，是由高空大氣中放電輻射造成的。”

6.抒情議論、畫(huà)龍點(diǎn)睛法。這種方法的擴(kuò)展主要適用于情境性擴(kuò)展或邏輯推理型擴(kuò)展。它主要是通過(guò)抒情手段或議論語(yǔ)言對(duì)所設(shè)情境或語(yǔ)境從本質(zhì)上進(jìn)行揭示，對(duì)重點(diǎn)意蘊(yùn)進(jìn)行探究，直接展示心靈世界。

 【例7】仿照畫(huà)橫線的句式擴(kuò)展語(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，并加一句抒情議論性的話(huà)作結(jié)束。

    童年的一切都是那么美好，在童真的愛(ài)的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，_________

 [分析]此題在考查擴(kuò)展的同時(shí)，還考查了句子的仿寫(xiě)，當(dāng)然這個(gè)仿寫(xiě)重在形式；而擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)則是內(nèi)容方面——在孩子的眼里，所有的東西都是美好的、新奇的，從而讓人感懷：童年難忘、美好。

參考答案：一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹(shù)就是一個(gè)會(huì)講故事的老人，一灣小河就是一個(gè)無(wú)比歡樂(lè)的海洋。啊，多么令人難忘的童年!

【例8】把下列句子補(bǔ)充完整，并揭示內(nèi)涵。

    沉默的雨，無(wú)聲勝有聲；逗人的雨，真教人喜悅，可以不穿雨衣，在戶(hù)外躑躅漫步，讓似蜜似酒的雨，滋潤(rùn)著心靈。（句子中橫線處為答案）

7.情景擴(kuò)展法。這種方法的擴(kuò)展主要適用于修辭性擴(kuò)展或情境性擴(kuò)展。它主要是運(yùn)用修辭手段，借助修辭格，對(duì)某事物或某方面進(jìn)行描繪渲染，突出某事物某方面的特點(diǎn)，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想像，從而具體、生動(dòng)；形象地感知事物。

【例9】把“春草嫩綠夏草青”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字，巧用修辭法。

[分析]這個(gè)句子由兩部分構(gòu)成，一個(gè)是什么事物，一個(gè)是事物的特點(diǎn)。這里邊事物的特點(diǎn)是重點(diǎn)，是描繪渲染的重心，因而需要對(duì)“嫩綠”和“青”進(jìn)行修辭處理。

參考答案：春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭�，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下的夏草是綠油油的一片，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫(huà)卷，舒展在游人的前方。

【例10】（03·北京春季）根據(jù)下列兩種情景，以“傘”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話(huà)，每段不少于30個(gè)字。

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