擴展語句教案（精選3篇）
擴展語句教案 篇1
擴展語句
〖要點闡釋〗
所謂“擴展語句”，就是根據(jù)一定的要求將詞、短語或句子的意思豐富起來，或者將其合理地擴充成幾句話。這是一種綜合型的考查，考查聯(lián)想想像能力、思維創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力。
〖遵循原則〗
1.新增擴的語句要合乎事理，合乎語境，合乎原句的色調(diào)、風(fēng)格和意境，自然得體。
2.擴展后的語句要使語意在原句的基礎(chǔ)上更充分、具體、形象、透徹，有蘊致。
3.擴展后的語句不得刪減原句字詞，不能偏離話題，一般不變動原句語序、句型（有要求的除外）。
4.擴展后的語句要通順、流暢，不得出現(xiàn)語病。
〖思維點撥〗
1.弄清題目要求，再根據(jù)這些具體要求進(jìn)行思考。如什么情景，以什么為內(nèi)容重點，
多少字?jǐn)?shù)等。
2.體會題目中的隱含信息。如兩種不同的情景中，要求寫的內(nèi)容有什么不同的地方，怎樣體現(xiàn)這些不同。
3.把這兩點結(jié)合起來具體怎么擴展，可以多設(shè)計幾個方案。
4.根據(jù)題目要求，對幾個方案進(jìn)行比較篩選，確定最好的，并進(jìn)行修改，使其語言規(guī)范，文氣貫通，完全符合要求條件。
〖方法技巧〗
1.擴展法。這種方法的擴展主要適用于語法性擴展或創(chuàng)造發(fā)揮型擴展。它主要是對句子的主干進(jìn)行修飾、限制、說明等附加成分的添加，從而使句子的定語、狀語、補語豐富起來；或者將一個單句變成一個由多分句組成的復(fù)句。
【例1】擴展下面的語句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。所給語句：梅花開放了。
[分析]這個句子只有主語和謂語，只說明了一個事實，留有的空間很大；可添加定語、狀語。要想補充這些附加成分，我們可以說成（什么樣的）梅花（怎么樣地）開放了”。為了突出梅花的不畏嚴(yán)寒，還可以再加一些狀語進(jìn)行修飾限制。
參考答案：[當(dāng)積雪壓斷枝頭的時候，][當(dāng)冰凌高掛懸崖的時候，][當(dāng)百花紛榭凋零的時候，]（裸露在荒山野嶺刺骨寒風(fēng)中的）梅花[迎著風(fēng)雪][帶看微笑][悄悄地]開放了。
【例2】將“那邊來了一個人”進(jìn)行擴展，不少于30個字。
參考答案：“在霧氣蒙蒙的早晨（時間），我站在山坡上（地點），忽然發(fā)現(xiàn)從那邊走來了一個上身穿著青色褲子（衣著）身材魁梧的一個中年（形體年齡）人。”
2.舉例法。此法可用事實和名言名句對原句（可作中心句）進(jìn)行舉例。
【例3】以“出風(fēng)頭”作主體，擴寫一段話。
參考答案：“出風(fēng)頭”并非貶義，在改革開放的今天，對舊事物的改造，需要“出風(fēng)頭”；對新事物的出現(xiàn)，也要“出風(fēng)頭”，沒有“出風(fēng)頭”的精神，遇事情這情那，不敢越雷池一步，怎么會有人類社會的進(jìn)步？
3.總分法。此法可用原句作為總句，然后從不同的方面對原句作闡述或描寫。
【例4】為下列句子的畫線處補出必需的語句，使之更為具體。
夏天和冬天，各有各的情趣， 。
此題可抓住“情趣”對夏天和冬天擴展。
參考答案：夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。此段文字的成功之處就是使用了許多修辭方法（對比、夸張、對偶、比喻），加強了表達(dá)效果。除此之外，還使用了整齊的句式和大量富有色彩的形容詞。
4.因果法。此法要分析原詞句與擴寫句之間的原因或結(jié)果之間的關(guān)系。
【例5】用“假如生命是……，不要……要……”的形式寫兩句話。
參考答案：“假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一點新綠。”
5.定義法。此法主要用于對定義的說明闡述。
【例6】對下列句子中的“特殊”作具體說明：極光是天空中一種特殊的光。
參考答案：“極光是天空中一種特殊的光，是人們用肉眼看得見的惟一高空大氣現(xiàn)象，它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地區(qū)，主要是南極區(qū)和北極區(qū)。這種光的美麗顯現(xiàn)，是由高空大氣中放電輻射造成的。”
6.抒情議論、畫龍點睛法。這種方法的擴展主要適用于情境性擴展或邏輯推理型擴展。它主要是通過抒情手段或議論語言對所設(shè)情境或語境從本質(zhì)上進(jìn)行揭示，對重點意蘊進(jìn)行探究，直接展示心靈世界。
【例7】仿照畫橫線的句式擴展語句，要求語意連貫，并加一句抒情議論性的話作結(jié)束。
童年的一切都是那么美好，在童真的愛的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，_________
[分析]此題在考查擴展的同時，還考查了句子的仿寫，當(dāng)然這個仿寫重在形式；而擴寫的重點則是內(nèi)容方面——在孩子的眼里，所有的東西都是美好的、新奇的，從而讓人感懷：童年難忘、美好。
參考答案：一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹就是一個會講故事的老人，一灣小河就是一個無比歡樂的海洋。啊，多么令人難忘的童年!
【例8】把下列句子補充完整，并揭示內(nèi)涵。
沉默的雨，無聲勝有聲；逗人的雨，真教人喜悅，可以不穿雨衣，在戶外躑躅漫步，讓似蜜似酒的雨，滋潤著心靈。（句子中橫線處為答案）
7.情景擴展法。這種方法的擴展主要適用于修辭性擴展或情境性擴展。它主要是運用修辭手段，借助修辭格，對某事物或某方面進(jìn)行描繪渲染，突出某事物某方面的特點，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想像，從而具體、生動；形象地感知事物。
【例9】把“春草嫩綠夏草青”擴展成內(nèi)容豐富的一段文字，巧用修辭法。
[分析]這個句子由兩部分構(gòu)成，一個是什么事物，一個是事物的特點。這里邊事物的特點是重點，是描繪渲染的重心，因而需要對“嫩綠”和“青”進(jìn)行修辭處理。
參考答案：春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭�，點綴著初春的大地；腳下的夏草是綠油油的一片，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。
【例10】（03·北京春季）根據(jù)下列兩種情景，以“傘”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。
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擴展語句教案 篇2
重點難點分析
學(xué)習(xí)重點：如何擴展語句
學(xué)習(xí)難點：擴展語句的技巧、方法
一、擴展語句：
擴展語句主要考查將一句話的內(nèi)容充實豐富起來或者合理地擴展成幾句話的能力。
原句常以短句的形式出現(xiàn)，其信息量不足，簡潔、凝煉，或單純、簡略。擴展后的語句應(yīng)有較大的信息量，表意豐富，有血有肉；同時句式整齊，符合要求。
二、解答擴展語句注意事項：
1、認(rèn)真審題，確定擴展主體，不了解擴展主體，容易導(dǎo)致非主體內(nèi)容宣賓奪主，偏離擴展主題及要求。
2、明確試題所提供的情景要求，進(jìn)行具體展現(xiàn)和合理擴展。同時，主體內(nèi)容的擴展也要符合情景的要求。
例如：根據(jù)以下規(guī)定的情景，以"起跑線"為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。
情景一：田徑場上
情景二：人生某階段
本題的解題要求是
（1）符合規(guī)定的情景，體現(xiàn)出二者的差別。
（2）以起跑線為重點。
參考答案是：
[情景一]今天，他又踏上400米決賽的起跑線，去年的今天在同一賽場的一幕浮現(xiàn)在他的眼前：就在起跑的剎那間，位于他右邊一道的同學(xué)突然摔倒，他毫不猶豫地停下來，扶起摔倒的同學(xué)。有實力擷取金牌的他卻與金牌失之交臂，他沒有遺憾，在他心中，美好的品格比金牌發(fā)出更燦爛的光彩。
[情景二]1998年中日少年友好夏令營后，有人向社會發(fā)出沉痛的呼吁：“救救我們的孩子，別讓他們輸在起跑線上。”那次夏令營，國人還記憶猶新：我們的孩子嬌氣，缺乏毅力，缺少合作精神，缺乏環(huán)保意識。我們必須清醒地認(rèn)識到，要想讓孩子不久能擔(dān)負(fù)起歷史使命，我們必須讓他們在起跑線上站立起來。
表達(dá)方式來擴展語句。描寫可以使要表達(dá)的內(nèi)容更具體、真切，從形象上豐富原文內(nèi)容。細(xì)節(jié)描寫可以使內(nèi)容得到更為細(xì)致的描繪，有助于增強內(nèi)容的真實性。
例如： 將“燕子飛翔”擴展。
①在風(fēng)雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。 （擬人描寫）
②天空象罩著厚重的灰幔，樹葉無精打彩地垂著頭。這時，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著，那是生命的搏斗、是自由的吶喊、是苦難的抗?fàn)帯＃〝M人、比喻的描寫，排比的議論抒情）
4、突出情境和氛圍的展現(xiàn)。展現(xiàn)具體的環(huán)境，描寫具體的符合情景的氛圍，可以很好地增強內(nèi)容的表現(xiàn)力。
例如：利用下列三個短語，運用描寫擴展成一個內(nèi)容豐富生動的句子，使之給人以美的享受。
小山丘上、緩緩移動、羊群。
思考時要抓住兩點：
1“小山丘上”的靜景是什么樣的。
2“羊群”“緩緩移動”，而動景又是什么樣。考生還可以調(diào)動一切描寫方法，從色彩、形狀、動態(tài)、聲音、感受等方面著手描寫。
答案舉例：（1）在那長滿青草，翠色欲流，線條那樣柔美的小山丘上緩緩移動著的羊群，象給厚大的綠毛毯鄉(xiāng)上了一朵朵白云的大花。（2）那小山丘長滿青草，翠色欲流，線條柔美，在全上面緩緩移動著的羊群，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看法，就像藍(lán)天上飄動著的朵朵白云。
擴展后的語句應(yīng)體現(xiàn)完整而明確的思想，使原語句的意思表達(dá)得更充分、更豐富。并符合題目要求。
①內(nèi)容要前后銜接自然，連貫有序。擴展后的語句應(yīng)很好地與原文保持基本意思的一致，做到話題的一致。敘述角度合理，并使語句間層次嚴(yán)密。若偏離了原話題或基本觀點，都是不合要求的。
②情感色彩一致，語境統(tǒng)一。擴展語句比原語句內(nèi)容更豐富，表情達(dá)意更具體、真切，但必須注意情感色彩的統(tǒng)一，否則就會背離原句主旨。另外，有些原句表意單純，或只有一個主干句，情感色彩并不明顯。這種情況下，就要求擴展語句中的情感要自然和諧，做到文意順暢，情理通達(dá)。在這里，講究語境的協(xié)調(diào)很重要。
③語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫、得體是重要一環(huán)。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調(diào)氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結(jié)合這些要求進(jìn)行擴展。
三、擴展語句的命題形式
（一）創(chuàng)造發(fā)揮式的擴展
1.無條件限制的擴展：
即沒有任何附加條件地給一個結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容單薄的句子，讓考生加上修飾成分以豐富句子，屬于一般層次較自由的創(chuàng)造與發(fā)揮，相對難度較低。
例：擴展下面句子，使其具體、生動、豐滿。
翠鳥飛走了。
擴展句： 。
參考答案：荷莖上的那只（具體）翠鳥突然貼著水面象箭一樣地往遠(yuǎn)處（生動、形象）飛走了。
2.有一定條件限制的擴展。
①以某一中心句為開頭加以擴展：要求緊扣中心句加以發(fā)揮，所擴展的內(nèi)容必須緊緊圍繞中心句加以闡述。同時還要注意中心句中含有某仲邏輯關(guān)系，擴展時要予以體現(xiàn)。
例：以“生活猶如水一樣”為起始句寫一段話（不少于70字）：
。
參考答案：
1、生活猶如水一樣，如果安于潭中的寧靜，就永遠(yuǎn)也流不進(jìn)海洋，但如果放任自流，就不能勇往直前。只有既不安于寧靜，又不放任自流，才能奔騰不息流入海洋。
簡析：尋找生活與水的共同特性，以水的某些特點來闡釋生活中的道理。擴展時要緊緊圍繞所提供的中心句“生活猶如水一樣”。
②以某事物為陳述對象加以擴展：要求扣緊對象而擴，尤其注意前后分句陳述對象的一致及滿足其它附加條件。
例：以“愛心”為陳述對象，寫兩句話，組成銜接緊密的句子。
擴展：愛心 ；愛心 。
參考答案：
愛心是一片照射在冬日的陽光，使飽嘗饑寒的人感受到人間的溫暖；愛心是一首蕩漾在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
簡析：擴展時不能對這一事物進(jìn)行定義式的解釋，而應(yīng)運用某些修辭手法（比喻、擬人等）進(jìn)行生動形象的闡釋，并指出其作用及意義。
③運用某種修辭手法擴展：要求具有較強的聯(lián)想、想象、創(chuàng)造、發(fā)揮的能力，能較熟練地運用各種修辭手法。
例：在下面的橫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成與前面句子呼應(yīng)的排比句。
人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之書卻豐富細(xì)膩； ， ； ， 。
參考答案：
人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之書卻豐富細(xì)膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，但他的人生之書卻不堪卒讀。
簡析：認(rèn)真分析原句，句式盡量保持一致，內(nèi)容要緊密相聯(lián)；同時一定要滿足所要求的修辭手法。例如本題必須擴展兩句方能構(gòu)成排比句。
④設(shè)置特定情景而后要求擴展：要求充分展開合理想象，并使所擴展的內(nèi)容準(zhǔn)確體現(xiàn)規(guī)定的情景。
例：根據(jù)下面特定情景擴展一段描寫性語段，要求具體、優(yōu)美。
A.森林里換了一番秋景。
B.松鼠正準(zhǔn)備過冬。
擴寫時要扣住兩點：要寫出秋天森林的變化及其景色特點；要體現(xiàn)出松鼠忙碌的特征。擴展句：
參考答案：
一到秋天，森林里又換了一番景色：落葉樹的葉子變成了金黃色，不落葉的樹顯得更蒼翠了，各種山果子都熟了：榛子、野棗、山里紅，說也說不完。松鼠忙起來了，它不停地把各種山果子搬進(jìn)洞里，準(zhǔn)備度過慢長而寒冷的冬天。
⑤要求突出某種人物個性特征的擴展
例：將“他這個人真是熱情”接著寫下去，要求具體表現(xiàn)“熱情”二字。
擴展句：
參考答案：
他這個人真是熱情，我一進(jìn)他家的門，他就拉著我的手，把我領(lǐng)到沙發(fā)跟前，撫著我的肩膀讓我坐下，又給給我點煙，接著又沏上茶，倒到茶碗里，端給我。
簡析：抓住擴展主體“熱情”，聯(lián)想生活中熱情的場面進(jìn)行擴展。運用連續(xù)的動作細(xì)節(jié)描寫，往往能收到很好的效果。
⑥理解某詩詞句的意境并加以擴展。
要求準(zhǔn)確理解和把握詩詞句的意境，憑借豐富的想象力，更需要聯(lián)想、發(fā)揮，寫出有文采的能體現(xiàn)詩詞美的意境的語段。
例：將“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”兩句詩擴展為60字左右的語段。
擴展句：
參考答案：
一輪紅日從東方冉冉升起，江邊的花兒在陽光的照射下顯得格外鮮紅，簡直像一團(tuán)團(tuán)火焰，一江春水格外碧綠，讓人覺得猶如生命在流動，這江南的春啊，簡直讓人如癡如醉……
簡析：深刻理解把握原詩的意境和意蘊，采用直譯的方法闡解詩句，構(gòu)成擴展句的骨架，再輔以富有表現(xiàn)力的修飾成分。另外，最后可加上自己感受性的語言，以延展升華詩句的意蘊。
（二）改造組合式的擴展
1、對所提供的特定情景、句子、短語進(jìn)行改造，重新組合，使句子得到完美體現(xiàn)。
要求對所提供的內(nèi)容加以分析，理清所提供短語或句子之間的關(guān)系，然后根據(jù)所給情境調(diào)整好句間的關(guān)系。
例：根據(jù)下面所提供的內(nèi)容將“車隊在公路上呼嘯而過”這句話豐富起來。
情景：公路：一邊是大海，一邊是稻田。
大海：白浪滔天。稻田：碧波萬頃。
車隊：幾十輛“奧。改造組裝后的句子是：
擴展：
參考答案：
由幾十輛“奧迪”組成的浩浩蕩蕩的車隊，從一邊是白浪滔天的大海，另一邊是碧波萬頃的稻田的公路上呼嘯而過。
2、圖文梳理式擴展：要求在理解消化圖表的基礎(chǔ)上加以改造組合，用語言表達(dá)出圖表的內(nèi)容。
例：根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)中國公眾對法官在四對八個方面的認(rèn)同的比例為：高學(xué)歷經(jīng)驗豐富知識廣博有專門知識威嚴(yán)親切頭腦快為人和氣12.31%54.73%39.98%32.19%31.29%35.88%47.91%17.12%
這表明中國公眾對法官的形象要求：
參考答案：
這表明中國公眾對法官的形象要求頭腦快、親切，有廣博的知識和豐富的經(jīng)驗勝過要求為人和氣、威嚴(yán)，有專門知識和高學(xué)歷。
簡析：理解消化圖表的關(guān)鍵是要弄清作者制作圖表的意圖。本題作者把八個方面分為四組，意圖是兩兩相比較來顯示被調(diào)查者的認(rèn)同傾向，如果我們把這八個方面以百分率的高低依次排列，就誤解了作者的意圖。這類擴展實際就是要求把圖表的內(nèi)容用準(zhǔn)確的語言表述出來。
（三）邏輯推理式的擴展
所謂邏輯推理式擴展就是根據(jù)一定的語境進(jìn)行邏輯推理，導(dǎo)出相關(guān)語句，從而使段話文從句順、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环N擴展形式。要求語感強、邏輯思維嚴(yán)密；把握全文主旨，抓住關(guān)鍵句，根據(jù)與上下文的邏輯關(guān)系進(jìn)行擴展。
1.提供前文寫后文。
例：按照作者論說的紋理，合理推斷并概括出段落的最后一句話。
與政治批判（即對人的批判）不同，科學(xué)批判不過是科學(xué)討論的別一種說法而已，包含著懷疑、猜想、辨析、反駁等多方面的含義。科學(xué)批判即使拋棄了原來的錯誤觀點和模糊思想，也不否定其在科學(xué)和理論進(jìn)步史上的地位和作用；正好反映了人類認(rèn)識過程的曲折和反復(fù)，因而 。
參考答案：
因而，科學(xué)的批判首先是，而且只能是對事的批判，而不是對人批判。
簡析：抓住本段主旨：通過論述推理出科學(xué)批判的特點。同時，必須抓住文首的關(guān)鍵句“與政治批判（即對人的批判）不同……”，它點明表述科學(xué)批判的特點時要結(jié)合比較對人的批判，若單純表述科學(xué)批判的特點，就違背了作者的思維走向，導(dǎo)致擴展失敗。
2.提供后文寫前文。
例如：在下面的橫線處填寫簡要、恰當(dāng)?shù)睦碛桑顚懞蟮木渥討?yīng)完整、言之有理
，“減負(fù)”是必要的積極的舉措。
參考答案：
中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，睡眠時間不足，嚴(yán)重影響全面推進(jìn)素質(zhì)教育，所以“減負(fù)”是必要的積極的舉措。
簡析：認(rèn)真分析后文，明確所擴語句必須說明“減負(fù)”為什么是必要的積極的舉措，明確前后文在邏輯上必須構(gòu)成因果關(guān)系。
3.提供中間寫出前后文。
例：細(xì)看下面從《生活的藝術(shù)》一文中摘下的文字，完成1、2兩題：
（1）請根據(jù)文章題目和提供的文字，在前面的空處添加一句能夠統(tǒng)領(lǐng)并概括后面內(nèi)容的起始句。
（2）請后面空處補寫一個排比句，與前文思路緊密相聯(lián)。
，要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄手中的薔薇；要多一份獨有的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個角度來看， 。
參考答案：
（1）生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。
簡析：認(rèn)真閱讀后文三個分句，就會發(fā)現(xiàn)，它們都涉及到“得與失”的問題，再結(jié)合《生活的藝術(shù)》這一標(biāo)題加以思考，就能得出統(tǒng)領(lǐng)并概括后文的起始句。
（2）雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯新泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然你遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨有的體驗。
簡析：抓關(guān)鍵句“換一個角度來看”，表明擴展句依然要陳述三個分句每兩種行為之間的關(guān)系，只不過要從相反的角度。
4、利用反義詞、層遞式等知識進(jìn)行擴寫
例：以“理想”為陳述對象，填寫下列空句
饑餓的年代， ；溫飽的年代， ；動亂的年代， ；安定的年代， 。
參考答案：理想是溫飽；理想是文明；理想是安定；理想是繁榮。
四、表達(dá)方式方面的要求：
表達(dá)方式上的要求，是指運用記敘、描寫、議論、說明、抒情等五種表達(dá)方式來擴展語句。
例如：將“燕子飛翔”擴展。
1、用記敘的方式擴展。（其特點是，介紹事物的概況，無細(xì)節(jié)描寫。）
在風(fēng)雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。
2、用描寫的方式擴展。（其特點是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動態(tài)等）。
天空象罩著厚重的灰幔，樹葉無精打彩地垂著頭。這時，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。
3、用議論的方式擴展。（其特點是，語句中有觀點，有分析判斷。）
物竟天擇，適者生存。在暴風(fēng)雨來臨前的悶熱時刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。
4、用說明方式擴展。（其特點是，用平實的語言介紹情況。）
潮濕悶熱的夏季，暴風(fēng)雨到來之前，有翅目昆蟲多在低空活動，這時是燕子覓食的最好時機，因而燕子也多在低空飛翔。
5、用抒情方式擴展：（其特點是，語句中包含有較強烈的感情。）
那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧。
五、解題技法
1、步驟
①認(rèn)真閱讀題面，仔細(xì)辨清題目要求。
②仔細(xì)審查所給語句，搞清楚該句所蘊含的主旨
③要根據(jù)要求和擴展方向，理出一條合理的思路根據(jù)這一思路擬一個合乎要求的擴展語段
2、具體方法
就是給句子主干分別添加限制或修飾性的詞語，使之形象豐富的一種方法。
（1）添枝加葉法
如：①烏鴉飛走了
擴展：枯枝上的烏鴉突然向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似地飛走了。（單句的擴展）
②牧場上長著酥油草，溪水在漫流
擴展：遼闊的牧場上，長著一色青翠的酥油草，清清的溪水齊著兩岸的草叢在靜靜地漫流著。（復(fù)句的擴展）
②鼓聲傳到遠(yuǎn)方
擴展：鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，飄過山崗，一直流到遠(yuǎn)方。（綜合擴展）
（2）拆分組合法
是把所給信息按照要求分拆后再加以改造組合，使之完美的一種擴展方法。
例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只數(shù)尺”擴展成內(nèi)容豐富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”進(jìn)行擴展。
擴展：
一輪明月倒掛在江中，宛如一只銀盤……………………………………（月形）
很白色的光芒如流水一般靜靜地寫在江面上……………………………（月色）
時而，微風(fēng)輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏（月光）
那銀盤飄忽，好似一嶷睡蓮不勝涼風(fēng)的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩。……………（月神）
（3）巧用修辭法
是根據(jù)原句，巧用修辭方法，使語言更趨完美的一種方法。
例：把“春草嫩綠夏草青”擴展成內(nèi)容豐富的一段文字。
擴展：春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭�，點綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。
擴展語句教案 篇3
重點難點分析
學(xué)習(xí)重點：如何擴展語句
學(xué)習(xí)難點：擴展語句的技巧、方法
一、擴展語句：
擴展語句主要考查將一句話的內(nèi)容充實豐富起來或者合理地擴展成幾句話的能力。
原句常以短句的形式出現(xiàn)，其信息量不足，簡潔、凝煉，或單純、簡略。擴展后的語句應(yīng)有較大的信息量，表意豐富，有血有肉；同時句式整齊，符合要求。
二、解答擴展語句注意事項：
1、認(rèn)真審題，確定擴展主體，不了解擴展主體，容易導(dǎo)致非主體內(nèi)容宣賓奪主，偏離擴展主題及要求。
2、明確試題所提供的情景要求，進(jìn)行具體展現(xiàn)和合理擴展。同時，主體內(nèi)容的擴展也要符合情景的要求。
例如：根據(jù)以下規(guī)定的情景，以"起跑線"為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。
例如： 將“燕子飛翔”擴展。
擴展后的語句應(yīng)體現(xiàn)完整而明確的思想，使原語句的意思表達(dá)得更充分、更豐富。并符合題目要求。
①內(nèi)容要前后銜接自然，連貫有序。擴展后的語句應(yīng)很好地與原文保持基本意思的一致，做到話題的一致。敘述角度合理，并使語句間層次嚴(yán)密。若偏離了原話題或基本觀點，都是不合要求的。
②情感色彩一致，語境統(tǒng)一。擴展語句比原語句內(nèi)容更豐富，表情達(dá)意更具體、真切，但必須注意情感色彩的統(tǒng)一，否則就會背離原句主旨。另外，有些原句表意單純，或只有一個主干句，情感色彩并不明顯。這種情況下，就要求擴展語句中的情感要自然和諧，做到文意順暢，情理通達(dá)。在這里，講究語境的協(xié)調(diào)很重要。
③語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫、得體是重要一環(huán)。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調(diào)氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結(jié)合這些要求進(jìn)行擴展。
三、擴展語句的命題形式
（一）創(chuàng)造發(fā)揮式的擴展
1.無條件限制的擴展：
即沒有任何附加條件地給一個結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容單薄的句子，讓考生加上修飾成分以豐富句子，屬于一般層次較自由的創(chuàng)造與發(fā)揮，相對難度較低。
例：擴展下面句子，使其具體、生動、豐滿。
翠鳥飛走了。
擴展句： 。
參考答案：荷莖上的那只（具體）翠鳥突然貼著水面象箭一樣地往遠(yuǎn)處（生動、形象）飛走了。
2.有一定條件限制的擴展。
①以某一中心句為開頭加以擴展：要求緊扣中心句加以發(fā)揮，所擴展的內(nèi)容必須緊緊圍繞中心句加以闡述。同時還要注意中心句中含有某仲邏輯關(guān)系，擴展時要予以體現(xiàn)。
例：以“生活猶如水一樣”為起始句寫一段話（不少于70字）：
。
參考答案：
1、生活猶如水一樣，如果安于潭中的寧靜，就永遠(yuǎn)也流不進(jìn)海洋，但如果放任自流，就不能勇往直前。只有既不安于寧靜，又不放任自流，才能奔騰不息流入海洋。
簡析：尋找生活與水的共同特性，以水的某些特點來闡釋生活中的道理。擴展時要緊緊圍繞所提供的中心句“生活猶如水一樣”。
②以某事物為陳述對象加以擴展：要求扣緊對象而擴，尤其注意前后分句陳述對象的一致及滿足其它附加條件。
例：以“愛心”為陳述對象，寫兩句話，組成銜接緊密的句子。
擴展：愛心 ；愛心 。
參考答案：
愛心是一片照射在冬日的陽光，使飽嘗饑寒的人感受到人間的溫暖；愛心是一首蕩漾在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
簡析：擴展時不能對這一事物進(jìn)行定義式的解釋，而應(yīng)運用某些修辭手法（比喻、擬人等）進(jìn)行生動形象的闡釋，并指出其作用及意義。
③運用某種修辭手法擴展：要求具有較強的聯(lián)想、想象、創(chuàng)造、發(fā)揮的能力，能較熟練地運用各種修辭手法。
例：在下面的橫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成與前面句子呼應(yīng)的排比句。
人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之書卻豐富細(xì)膩； ， ； ， 。
參考答案：
人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之書卻豐富細(xì)膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，但他的人生之書卻不堪卒讀。
簡析：認(rèn)真分析原句，句式盡量保持一致，內(nèi)容要緊密相聯(lián)；同時一定要滿足所要求的修辭手法。例如本題必須擴展兩句方能構(gòu)成排比句。
④設(shè)置特定情景而后要求擴展：要求充分展開合理想象，并使所擴展的內(nèi)容準(zhǔn)確體現(xiàn)規(guī)定的情景。
例：根據(jù)下面特定情景擴展一段描寫性語段，要求具體、優(yōu)美。
A.森林里換了一番秋景。
B.松鼠正準(zhǔn)備過冬。
擴寫時要扣住兩點：要寫出秋天森林的變化及其景色特點；要體現(xiàn)出松鼠忙碌的特征。擴展句：
參考答案：
一到秋天，森林里又換了一番景色：落葉樹的葉子變成了金黃色，不落葉的樹顯得更蒼翠了，各種山果子都熟了：榛子、野棗、山里紅，說也說不完。松鼠忙起來了，它不停地把各種山果子搬進(jìn)洞里，準(zhǔn)備度過慢長而寒冷的冬天。
⑤要求突出某種人物個性特征的擴展
例：將“他這個人真是熱情”接著寫下去，要求具體表現(xiàn)“熱情”二字。
擴展句：
參考答案：
他這個人真是熱情，我一進(jìn)他家的門，他就拉著我的手，把我領(lǐng)到沙發(fā)跟前，撫著我的肩膀讓我坐下，又給給我點煙，接著又沏上茶，倒到茶碗里，端給我。
簡析：抓住擴展主體“熱情”，聯(lián)想生活中熱情的場面進(jìn)行擴展。運用連續(xù)的動作細(xì)節(jié)描寫，往往能收到很好的效果。
⑥理解某詩詞句的意境并加以擴展。
要求準(zhǔn)確理解和把握詩詞句的意境，憑借豐富的想象力，更需要聯(lián)想、發(fā)揮，寫出有文采的能體現(xiàn)詩詞美的意境的語段。
例：將“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”兩句詩擴展為60字左右的語段。
擴展句：
參考答案：
一輪紅日從東方冉冉升起，江邊的花兒在陽光的照射下顯得格外鮮紅，簡直像一團(tuán)團(tuán)火焰，一江春水格外碧綠，讓人覺得猶如生命在流動，這江南的春啊，簡直讓人如癡如醉……
簡析：深刻理解把握原詩的意境和意蘊，采用直譯的方法闡解詩句，構(gòu)成擴展句的骨架，再輔以富有表現(xiàn)力的修飾成分。另外，最后可加上自己感受性的語言，以延展升華詩句的意蘊。
（二）改造組合式的擴展
1、對所提供的特定情景、句子、短語進(jìn)行改造，重新組合，使句子得到完美體現(xiàn)。
要求對所提供的內(nèi)容加以分析，理清所提供短語或句子之間的關(guān)系，然后根據(jù)所給情境調(diào)整好句間的關(guān)系。
例：根據(jù)下面所提供的內(nèi)容將“車隊在公路上呼嘯而過”這句話豐富起來。
情景：公路：一邊是大海，一邊是稻田。
大海：白浪滔天。稻田：碧波萬頃。
車隊：幾十輛“奧。改造組裝后的句子是：
擴展：
參考答案：
由幾十輛“奧迪”組成的浩浩蕩蕩的車隊，從一邊是白浪滔天的大海，另一邊是碧波萬頃的稻田的公路上呼嘯而過。
2、圖文梳理式擴展：要求在理解消化圖表的基礎(chǔ)上加以改造組合，用語言表達(dá)出圖表的內(nèi)容。
例：根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)中國公眾對法官在四對八個方面的認(rèn)同的比例為：高學(xué)歷經(jīng)驗豐富知識廣博有專門知識威嚴(yán)親切頭腦快為人和氣12.31%54.73%39.98%32.19%31.29%35.88%47.91%17.12%
這表明中國公眾對法官的形象要求：
參考答案：
這表明中國公眾對法官的形象要求頭腦快、親切，有廣博的知識和豐富的經(jīng)驗勝過要求為人和氣、威嚴(yán)，有專門知識和高學(xué)歷。
簡析：理解消化圖表的關(guān)鍵是要弄清作者制作圖表的意圖。本題作者把八個方面分為四組，意圖是兩兩相比較來顯示被調(diào)查者的認(rèn)同傾向，如果我們把這八個方面以百分率的高低依次排列，就誤解了作者的意圖。這類擴展實際就是要求把圖表的內(nèi)容用準(zhǔn)確的語言表述出來。
（三）邏輯推理式的擴展
所謂邏輯推理式擴展就是根據(jù)一定的語境進(jìn)行邏輯推理，導(dǎo)出相關(guān)語句，從而使段話文從句順、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环N擴展形式。要求語感強、邏輯思維嚴(yán)密；把握全文主旨，抓住關(guān)鍵句，根據(jù)與上下文的邏輯關(guān)系進(jìn)行擴展。
1.提供前文寫后文。
例：按照作者論說的紋理，合理推斷并概括出段落的最后一句話。
與政治批判（即對人的批判）不同，科學(xué)批判不過是科學(xué)討論的別一種說法而已，包含著懷疑、猜想、辨析、反駁等多方面的含義。科學(xué)批判即使拋棄了原來的錯誤觀點和模糊思想，也不否定其在科學(xué)和理論進(jìn)步史上的地位和作用；正好反映了人類認(rèn)識過程的曲折和反復(fù)，因而 。
參考答案：
因而，科學(xué)的批判首先是，而且只能是對事的批判，而不是對人批判。
簡析：抓住本段主旨：通過論述推理出科學(xué)批判的特點。同時，必須抓住文首的關(guān)鍵句“與政治批判（即對人的批判）不同……”，它點明表述科學(xué)批判的特點時要結(jié)合比較對人的批判，若單純表述科學(xué)批判的特點，就違背了作者的思維走向，導(dǎo)致擴展失敗。
2.提供后文寫前文。
例如：在下面的橫線處填寫簡要、恰當(dāng)?shù)睦碛桑顚懞蟮木渥討?yīng)完整、言之有理
，“減負(fù)”是必要的積極的舉措。
參考答案：
中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，睡眠時間不足，嚴(yán)重影響全面推進(jìn)素質(zhì)教育，所以“減負(fù)”是必要的積極的舉措。
簡析：認(rèn)真分析后文，明確所擴語句必須說明“減負(fù)”為什么是必要的積極的舉措，明確前后文在邏輯上必須構(gòu)成因果關(guān)系。
3.提供中間寫出前后文。
例：細(xì)看下面從《生活的藝術(shù)》一文中摘下的文字，完成1、2兩題：
（1）請根據(jù)文章題目和提供的文字，在前面的空處添加一句能夠統(tǒng)領(lǐng)并概括后面內(nèi)容的起始句。
（2）請后面空處補寫一個排比句，與前文思路緊密相聯(lián)。
，要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄手中的薔薇；要多一份獨有的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個角度來看， 。
參考答案：
（1）生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。
簡析：認(rèn)真閱讀后文三個分句，就會發(fā)現(xiàn)，它們都涉及到“得與失”的問題，再結(jié)合《生活的藝術(shù)》這一標(biāo)題加以思考，就能得出統(tǒng)領(lǐng)并概括后文的起始句。
（2）雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯新泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然你遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨有的體驗。
簡析：抓關(guān)鍵句“換一個角度來看”，表明擴展句依然要陳述三個分句每兩種行為之間的關(guān)系，只不過要從相反的角度。
4、利用反義詞、層遞式等知識進(jìn)行擴寫
例：以“理想”為陳述對象，填寫下列空句
饑餓的年代， ；溫飽的年代， ；動亂的年代， ；安定的年代， 。
參考答案：理想是溫飽；理想是文明；理想是安定；理想是繁榮。
四、表達(dá)方式方面的要求：
表達(dá)方式上的要求，是指運用記敘、描寫、議論、說明、抒情等五種表達(dá)方式來擴展語句。
例如：將“燕子飛翔”擴展。
1、用記敘的方式擴展。（其特點是，介紹事物的概況，無細(xì)節(jié)描寫。）
在風(fēng)雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。
2、用描寫的方式擴展。（其特點是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動態(tài)等）。
天空象罩著厚重的灰幔，樹葉無精打彩地垂著頭。這時，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。
3、用議論的方式擴展。（其特點是，語句中有觀點，有分析判斷。）
物竟天擇，適者生存。在暴風(fēng)雨來臨前的悶熱時刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。
4、用說明方式擴展。（其特點是，用平實的語言介紹情況。）
潮濕悶熱的夏季，暴風(fēng)雨到來之前，有翅目昆蟲多在低空活動，這時是燕子覓食的最好時機，因而燕子也多在低空飛翔。
5、用抒情方式擴展：（其特點是，語句中包含有較強烈的感情。）
那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧。
五、解題技法
1、步驟
①認(rèn)真閱讀題面，仔細(xì)辨清題目要求。
②仔細(xì)審查所給語句，搞清楚該句所蘊含的主旨
③要根據(jù)要求和擴展方向，理出一條合理的思路根據(jù)這一思路擬一個合乎要求的擴展語段
2、具體方法
就是給句子主干分別添加限制或修飾性的詞語，使之形象豐富的一種方法。
（1）添枝加葉法
如：①烏鴉飛走了
擴展：枯枝上的烏鴉突然向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似地飛走了。（單句的擴展）
②牧場上長著酥油草，溪水在漫流
擴展：遼闊的牧場上，長著一色青翠的酥油草，清清的溪水齊著兩岸的草叢在靜靜地漫流著。（復(fù)句的擴展）
②鼓聲傳到遠(yuǎn)方
擴展：鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，飄過山崗，一直流到遠(yuǎn)方。（綜合擴展）
（2）拆分組合法
是把所給信息按照要求分拆后再加以改造組合，使之完美的一種擴展方法。
例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只數(shù)尺”擴展成內(nèi)容豐富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”進(jìn)行擴展。
擴展：
一輪明月倒掛在江中，宛如一只銀盤……………………………………（月形）
很白色的光芒如流水一般靜靜地寫在江面上……………………………（月色）
時而，微風(fēng)輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏（月光）
那銀盤飄忽，好似一嶷睡蓮不勝涼風(fēng)的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩。……………（月神）
（3）巧用修辭法
是根據(jù)原句，巧用修辭方法，使語言更趨完美的一種方法。
例：把“春草嫩綠夏草青”擴展成內(nèi)容豐富的一段文字。
擴展：春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭�，點綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。