高考語文復習 擴展語句、壓縮語段
擴展語句、壓縮語段
教學目標：
1.讓學生了解并掌握擴展語句、壓縮語段的題型。
2.使學生能夠熟練掌握本知識點涉及各題型的解題方法、技巧及注意事項。
3.通過練習，提高學生解題技藝，增強學生得分意識。
教學重點：
1.了解和掌握擴展語句、壓縮語段涉及的幾種題型。重點是“設置情景，確定重點，限定要求”。
2.熟練掌握各題型的解題方法、技巧及注意事項。
教學難點：
熟練掌握各題型的解題方法、技巧及注意事項。
教學課時：
六課時
第一節 擴展語句
一、考點透視
擴展語句是要求考生在提供的原句（包括詞）的基礎上，在不刪減字詞，不變動詞序，不改變原句句型（有要求的除外）的情況下，通過增加原句修飾成分和增加分句，使簡單結構復雜化，單純語意更加具體、詳盡、豐富的一種造句形式。其考查功能有三點：1.對文句的理解能力；2.根據提示進行聯想、想象的能力，即創新能力；3.語言的應用表達能力。
隨著考試改革，擴展語句出現了更為豐富的形式，有的只給出話題，或給出中心句，或給出象征性的情景，要求進行更具體豐富生動形象明白的擴展。
本考點，呈隔年反復的態勢出現，所占分值3—6分。
二、考態研究
一）擴展語句是指運用記敘、描寫、議論、說明、抒情等五種表達方式對指定的語言單位進行擴展的語言應用題。
例如：將“燕子飛翔”擴展。
（1）用記敘的方式擴展。 （其特點是，介紹事物的概況，無細節描寫。）
示例：在風雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。
（2）用描寫的方式擴展。 （其特點是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動態等）。
示例：天空象罩著厚重的灰幔，樹葉無精打彩地垂著頭。這時，一只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。
（3）用議論的方式擴展。（其特點是，語句中有觀點，有分析判斷。）
示例：物竟天擇，適者生存。在暴風雨來臨前的悶熱時刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。
（4）用說明方式擴展。（其特點是，用平實的語言介紹情況。）
示例：潮濕悶熱的夏季，暴風雨到來之前，有翅目昆蟲多在低空活動，這時是燕子覓食的最好時機，因而燕子也多在低空飛翔。
（5）用抒情方式擴展：（其特點是，語句中包含有較強烈的感情。）
示例：那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧
二）主要題型及解題要點
擴展語句可分為三種題型——組詞成句型、句子擴展型、段落填充型，而這三種類型往往也對應于命題者要求你達到的三種效果——使情景再現、使句意豐富、使話題拓展。
（一）組詞成句型——相互對照，看清重點；發揮想象，連詞成句——效果重在使情景再現。
這類題一般只提供一個或三五個詞語，要求將這些詞語或短語組成一個意思連貫完整的句子或段落，一般有字數要求。
所以這類題型的擴展語句，一般是要求考生根據給出的幾個情景信息詞，充分展開想象和聯想，并且運用一定的表現手法，將所構思的情景生動地表現出來。這種形式由于所給的幾個詞語之間存在一定的空白，這個空白給我們的思維提供了一定的想象空間。想什么，怎么想，要善于借助所給的幾個詞語，圍繞中心詞想象一種情景。可以說，情景想好了，寫好了，這個句子也就擴展成功了。