2020屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詞
②詞人在作品開頭回顧了往日豪酣歡樂的生活，而現在只剩此身，這個“閑”字正表達了流 亡中的孤獨和對北方故土的懷念之情；詞人面對山河破碎的現實，無可奈何，這個“閑”字看似悠閑，實則是歷盡磨難的自我解脫。
（2）陳詞運用了對比襯托的手法。上片寫昔日群英聚會，月下弄笛，長夜暢飲。這種快樂不僅來自朋友的歡
聚，也來自故土洛陽的美景，與眼下一人流亡對比，愈發加重了詞人此刻的惆悵和懷念，撫今追昔，徒增傷
感。而李詞則善用借景抒情的手法來抒寫國破家亡的傷感。比如“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，大雁南
飛，只因為是從北而來，就覺得是老朋友，刻畫了獨在異鄉的憂傷，“梧桐’’樹下點點滴漓的“細雨”，表現
出詩人的孤獨和凄涼。
8.（江蘇省蘇、錫、常、鎮四市XX屆高三教學情況調查（二））閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
八聲甘州 寄參寥子
蘇軾
有情風萬里卷潮來，無情送潮歸。問錢塘江上，西興浦口，幾度斜暉？不用思量今古，俯仰昔人非。誰似東坡老，白首忘機。
記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏。算詩人相得，如我與君稀。約它年、東還海道，愿謝公雅志莫相違。西州路，不應回首，為我沾衣。
(1)詞中記述了詩人與參寥的哪些交游活動，請加以概括。
(2)“有情風萬里卷潮來，無情送潮歸”一句運用了何種修辭手法？請分析其表達作用。
(3)下片蘊含了詞人什么思想感情？
答案 （1）答題要點：觀錢塘潮，賞游西湖春景。
（2）擬人。生動形象地寫出了物象變化快的特征，表現詩人對世事滄桑變化 的感慨和對友人的依依惜別
之情。
或：比喻。以潮漲潮落喻人世的聚散離合，表現詩人對世事滄桑變化的感慨和對友人的依依惜別之情。
（3）表達了對與參寥在杭州的交游生活回憶和留戀之情，對友情的珍惜，以及離別之際對參寥的勸慰和自
我安慰之情，表達了自己歸隱超脫的心志。(依依惜別之情，對來年再聚的期待之情)
9.（XX年江蘇省高考模擬試卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題
鷓鴣天
蘇軾
林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
[注]：這首詞是蘇軾謫居黃州時所作。紅蕖，紅荷花的別名。
（1）詞的上片是從哪幾個方面寫景的？運用了哪種表達技巧？請對此作簡要說明。
（2）最后兩句：“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。”畫龍點睛，反映了作者怎樣的感慨？
答案 （1）從視覺寫聲：“亂蟬”描寫雨后蟬的鳴叫；從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細細香”香氣綿長。 襯托：遠近分明，動靜結合。
（2）從表面上看，作者感謝天公的深情厚意，使自己度過了涼爽的一天；其實從“又”、“浮生”等中隱隱可見作者被貶黃州后無所事事，得過且過，日復一日消磨歲月的無可奈何失落情緒。
10.（北京市豐臺區XX屆高三二模）閱讀下面這首詞，完成①---②題。
眼兒媚
朱淑真
遲遲春目弄輕柔，花徑暗流香。清明過了，不堪回首，云鎖朱樓。
午窗睡起鶯聲巧，何處喚春愁?綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。
①下列對詩句的理解，不正確的一項是（ ）