2020屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詞
10.（安徽省XX屆高三模擬試卷（十））閱讀下面的兩首宋詩，然后回答問題。
觀書有感朱熹
昨夜河邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
琴詩蘇軾
若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？
若言聲在指頭上，何不于君指上聽？
⑴這兩首哲理詩各揭示了什么道理？
（2）這兩首哲理詩表現理趣的方法各有不同，試作分析。
答案 ⑴朱詩說明大戰船自在航行，有其自身的規律，離不開必要的條件，硬是用人力“推移”，即使發揮了
沖天干勁，也無濟于事。
蘇詩說明，只有好的客觀條件或主觀條件，還不能取得好效果，只有把二者完美地結合起來，才能取得好效
果。
⑵朱詩有鮮明的形象，由形象本身來體現理趣。蘇詩用兩個假設、兩個提問表現理趣。
XX年5月更新
1.（XX年甘肅省高三二診試題）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。
柳梢青
[宋]戴復古①
袖劍飛吟。洞庭青草②，秋水深深。萬頃波光，岳陽樓上，一快披襟。不須攜酒登臨。
問有酒、何人共斟?變盡人間，君山③一點，自古如今。
[注]①戴復古：南宋詩人，生活在南宋王朝偏安一隅，茍且求存的時代。②青草：湖名，是洞庭湖的一部分。
③君山：山名，位于洞庭湖中。
(1)詞的上片中作者產生“快”情的原因是什么?
(2)詞中劃線的句子用了什么藝術手法?表達了怎樣的思想感情?
答案 (1胙者袖劍豪游，登樓壯觀天地，不僅有清風助興，更由于碧深秋水、萬頃波光和壯闊景象的感染。
(2)對比(或象征等)手法。“變”與“不變”對比。或君山是詩人的象征。遠眺君山，渺小一點，但如中流砥柱，
歷經滄桑，永遠挺立。表達了作者收復中原的堅定志向、終生不渝的愛國情懷。
2.（陜西省西工大附中XX屆高三第六次適應性訓練）閱讀下面這首宋詞，完成問題
南柯子•憶舊
仲 殊
十里青山遠，潮平路帶沙。數聲啼鳥怨年華。又是凄涼時候在天涯。
白露收殘月，清風散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒那人家①？
【注】①家：句末語氣詞，加強語氣。
（1）這首詞的上闕在寫景時用了哪些技巧？試結合詩句分析。
（2）這首詞抒發了作者哪些思想感情？你的依據分別是什么？
答案 （1）①寫景采用了遠近結合的手法。“十里青山遠”是遠景，“潮平路帶沙”是近景；②用了視聽結
合的手法。前兩句詩是視覺的描寫，“數聲啼鳥”是聽覺的描寫。③運用了擬人的修辭手法。“數聲啼鳥怨年
華”一句其實是表達作者內心的愁怨。
（2）①抒發了作者年逝，青春易老的憂傷之情。“數聲啼鳥怨年華”一句可以看出這一點；②抒發了作
者天涯飄泊的厭倦之情，“又是凄涼時候在天涯”一句可以看出；③抒發了作者故地重游既喜悅又感慨的復
雜心情，“綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒那人家”，寫的是詞人站在荷塘邊，突然想起來原來有一年，也是
這個時候，他到過此地，在附近的酒家買酒喝，并乘著酒意還來觀賞過荷花。他禁不住向著塘里的荷花問道：
“荷花啊，你還記得那年買酒喝的那個醉漢么？”
3.（浙江省杭州二中XX屆高三第二次月考）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。