2019屆高考語文第二輪復習擴展語句專題學案
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[例5] (•江西高考)以“走進考場”為開頭寫一段話。要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭方法，其中一種必須是排比，不少于50個字。(5分)
[解題指導] 本題考查的是擴展語句的能力。以詞語為開頭，限定要求，進行擴寫。使用排比時要注意排比的有關(guān)知識，即三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語、句子排列在一起。同時還要使用其他的一種修辭方法，才符合要求。“走進考場”是從情景內(nèi)容上加以限定，擴寫時應圍繞這個話題來展開。
[自主嘗試] _______________________________________________________________
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*技法指導* 解答“補寫續(xù)寫型”擴展語句題的方法
補寫續(xù)寫型擴展語句題，往往是根據(jù)一定的條件或者語境進行邏輯思維，從而合理地推導出缺失的內(nèi)容，一般可以按以下步驟完成：
①.讀懂題目要求，準確辨明題目所提供的有效信息。
②.仔細分析題目中提供的短語或句子的特點，以此為擴寫源頭，尋找豐富句子的突破口，弄清表達方式、修辭方法、情境、色彩等。
③.運用合理的聯(lián)想和想象。注意推導合理，主旨一致，修辭、句式、意境、色彩等符合要求。
④.檢查擴展后內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病。
4、賞析想象型。前人論文，有所謂的“樂境”“哀境”之說，語句的擴展也可以根據(jù)不同的情景或情趣的需要，給出相應的表述。這種類型題一般著眼于對古代詩詞名句的擴展，要求考生根據(jù)自己對詩句的理解，對相關(guān)語句加以賞析擴展。
[例6] (•四川高考)“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情。(100字內(nèi))(6分)
[解題指導] 本題考查組織語言、擴展語句的能力。解答該類題目要明確答題要求，把握擴展方向，展開聯(lián)想想象。本題要抓住四點進行描寫：第一，要注意描寫“南山”之景；第二，要表達詩人的“悠然”之情；第三，要注意運用多種描寫手法，進行合理想象和生動描寫；第四，要在100字以內(nèi)。
[自主嘗試]
100
[例7] (•湖北高考)下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設計場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的字數(shù)不超過40字。(4分)