飛向太空的航程 教學設計（三）
課堂小結
“寫事要有點波瀾”是針對作文的情節安排來說的。應注意三個方面：一是用心觀察生活；二是關注審美需要；三是運用寫作技巧。
作業設計
從五個寫作練習中任選一個，寫一篇不少于800字的記敘文。
資料選編
我的一位國文老師（節選）（抑揚法寫人）
我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。
先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他兇，他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過分地集中在臉上很小的一塊區域里。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩筒清水鼻涕，不時地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇便亮晶晶地吊出兩根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段時我沒有趕得上看見，余生也晚，我看見那袍子的時候即已油漬斑斕。他經常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。
……
先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字。”該轉的地方，硬轉；該接的地方，硬接。文章便顯得樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血才能引人入勝，不必兜圈子，不必說套話。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了，何等經濟，何等手腕！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。
我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，聽說他已早歸道山了。同學們偶爾還談起“徐老虎”，我于回憶他的音容之余，不禁地還懷著悵惘敬慕之意。
作文指導——如何寫出新意來
作文“出新”——從“揚長避短”中出新
人，各有長處和短處。對于寫作文來說，同學們也存在擅長寫什么和不擅長寫什么的實際問題。這時你就要揚長避短，才能充分發揮自己的水平，寫出好作文。所謂“揚長”，就是要選寫自己擅長的體裁，熟悉的內容、喜愛的材料。如果在“多題選一”和在一定范圍內自擬題目，自選文體，自擇材料時，假如選擇你擅長的，就容易寫出“新意”來。
有一次作文，要求兩個題目任選一題：《，我想對你說》或《我愛》，不論哪個題目，在文內都要頌贊一種鮮花的美。一位同學因為經常與姑姑通信，她擅長寫信，于是她選擇了《，我想對你說》，在信中抒發自己對花的喜愛。文章這樣寫道：
親愛的姑姑：
您喜歡鮮花嗎?我相信您一定會很喜歡，因為您是一個很愛美的人。
我們這兒有一種鮮花，因為花朵有十種鮮艷的顏色，所以人們叫它“十色花”。
十色花的花朵真美：有水紅色的，有黃色的，有白色的，有紫紅色的……多種多樣，十分艷麗。水紅色的花瓣層數很多，好像一朵朵美麗的小牡丹花。白色的雖然只有一層，但在陽光照耀下顯得十分耀眼。紫紅色的也很嬌美……各種顏色的十色花交織在一起，遠遠望去，就好像一匹色彩斑斕的錦緞。十色花的花瓣很小，但是很多，如果您扯下一個花瓣，就會發現一顆十色花籽。原來十色花籽正好長在花瓣上。