《飛向太空的航程》學案
教學目標：
1、了解神五上天的相關事宜，關注中國航天事業的發展。
2、分析課文標題特色，學會擬新聞標題。
3、增強民族自豪感，激發學生對科學的熱愛。
教學重點：了解我國航天事業的奮斗歷程
教學難點：分析課文標題特色，學會擬新聞標題
課時：一課時
思路方法：重點在于了解我國航天事業的發展歷程，要學以致用，多聯系現實
教學步驟
導入：
知識積累
1、作家作品
賈永，曹志，白瑞雪，新聞工作者，發表于XX年10月17日的《解放日報》
2、基礎積累
翌(yì)年 橫亙(gèn) 橘(jú)紅 九霄(xiāo) 醞(yùn)釀(niàng) 苛刻：條件要求等過高
橫亙：山脈橋梁等橫跨、橫臥 塵封：擱置已久，被塵土蓋滿
不同凡響：形容事物不平凡，很出色。凡響，平凡的音樂。
自主學習，合作探究：
1、標題是新聞的眼睛，好的標題可以吸引讀者。本文標題就很有特色，讀完全文，你能說說標題的含義嗎？
2、這則新聞的導語是什么？導語部分主要講述了什么？
3、這則新聞主體部分主要講述了哪些內容？
方法點撥：
本文是一篇典范的新聞報道，具有結構簡單，構建清楚的特點，所以學習本文時，可以讓學生按照新聞的結構----標題、導語、主體、結語四個部分來整體把握文章，從文章中提取主要信息，學習概括新聞主要內容的方法。主要任務由學生分組合作來完成，教師進行適當的點撥和歸納。
能力提升：
分析本文結尾的特點和作用
明確：和開頭一樣，結尾也是新聞的有機組成部分，它寫新聞事件的必然結局，是意盡言止時的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口。”結尾是主題思想的主要顯示，是讀者領悟文章內涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結尾”“一篇全在結局”之說。俄國著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個跟開頭一樣好的結尾才寫它。”可見人們對結尾的重視。本文的結尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強感染力，使文章錦上添花。
分析鑒賞
本文的題目是“飛向太空的航程”，文中開始寫了神五的發射現場，按照新聞的一般寫法，接下來應該報道神五航天的有關情況，但文章卻筆鋒一轉，寫了近半個世紀來中國航天人的奮斗歷程，這樣寫，是否符合新聞的要求？
拓展研究
通過本單元的學習，如果讓我們寫一篇新聞稿，應注意哪些問題？
明確：首先，要抓住新聞報道的及時性、準確性的特點。
其次，標題是新聞的眼睛，要選擇好的標題，例如本則新聞的標題。
再次，注意新聞的結構。例如，本則新聞為首尾復合型結構，原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是神五的發射場景，中間則穿插了中國航天史的簡要回顧，二者自然的銜接在一起。
總結：新聞一般由導語和主體兩部分組成。導語放在開頭，有最新鮮最主要的事實或依托新聞事實的議論組成；而主體則具體展開對新聞事實的論述。
課堂小結：
本文開頭記錄了神五升入太空的重要歷史時刻，然后以時間為順序，回顧了近半個世紀以來中國人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學習完本文，不但增長了知識，更增添了民族自豪感。