高考第一輪復習語文基礎訓練擴展語句
13.在下面橫線上填上抒情性的話。
故鄉的山美。春天，怒放的映山紅漫山遍野，如燃燒的火焰；尖尖的竹筍直指藍天，似待發的火箭；剛破土的蕨子“拳頭”緊握，像娃娃的小手。小伙伴們一起上山摘草莓，紅嘟嘟的野草莓甜中帶酸，又香又軟。
故鄉的水美。……
故鄉的人美。……
14.以提供的語句為話題，續寫一段文字，要求話題集中，內容具體，突出特色，表達生動傳神，100字左右。
說起家鄉的野花，倒也多姿多彩，各具特色
15.按以下詞提供的情境，運用比喻擴句。
雨 雨聲
16.按要求擴寫“她高興得哭了”。
要求：①想象合理，描述具體生動，60~80字；②必須進行神態、心理描寫；③至少運用兩種修辭手法；④不得出現“高興”“哭”的字眼。
17.在下面①②兩處橫線上填入適當的語句，使①與前后語句順暢連接，②構成對前面語句的總結。
在我們悠久的人文歷史上，瀟灑的高人雅士不可勝數。他們的瀟灑各有千秋，有莊子“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑，有曹孟德“釃酒臨江，橫槊賦詩”的瀟灑，有① 的瀟灑，有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑……他們的瀟灑，② ， ，早已超越了表面的行為舉止。
18.在下面一段話的結尾加上一句結論性的話。（不超過20個字）
美國勞工部成立的“21世紀就業技能調查委員會”，經過全面調查和深入研究，提出了21世紀美國就業人員必須具備的三大基礎和五大能力，美國學校就以此為目標規劃了面向21世紀的學校教育。可見 。
19.根據下面這句話的句式，仍以“人生”開頭寫兩句話，組成一個排比句。
人生如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；