2021高考語文二輪復習專題十二教案 文言文閱讀（史傳體）
XX高考語文二輪復習專題十二教案
文言文閱讀（史傳體）
史傳體的古文，一直是高考考查的重點，在近些年考查熱度降溫的情況下，仍占有較高的比例。XX年高考18套卷子中，10套卷子均考察了史傳體的古文。因此高三學生在備考時，要做好史傳體古文的備考準備。
XX年《高考考綱》對此考點的要求是： 2.理解 b（1）理解常見文言實詞在文中的含義； （2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。 常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。 （3）理解與現代漢語不同的句式和用法。不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和此類活用。 （4）理解并翻譯文中的句子。 3.分析綜合 c（1）篩選文中的信息； （2）歸納內容要點，概括中心意思； （3）分析概括作者在文中的觀點態度。 文言文閱讀這七條具體要求在高考命題中，側重考查學生對文言文知識的理解以及運用這些知識篩選提取信息、歸納概括內容、分析概括作者的觀點態度。前者是閱讀淺易文言文的前提，后者則是閱讀中的重點和難點，這些具體要求應該說都是閱讀淺易文言文最基本的條件。
一、如何翻譯 文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。 所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。 所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。 這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔 《考試大綱》中“理解與現代漢語不同的句式和用法”這一考點在近幾年高考中雖未單獨設題，但其知識點遍布文章，閱讀理解時許多句子涉及這方面的知識，尤其是在文言的閱讀過程中，如果對古漢語中一些句式特點，尤其是像主謂倒置、賓語前置、定語后置、狀語后置等比較特殊的句式不熟悉、不理解，必然會造成閱讀的困難和翻譯句子的不準確。因此，對文言與現代漢語中不同的句式的理解，應該有足夠的認識，這是語文復習，特別是復習文言文句子的翻譯時不可忽視的一個考點 二、歸納內容要點 概括中心意思 “歸納內容要點，概括中心意思”，是文言文閱讀的重點，同時也是難點。它要求學生全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所論述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。這種考查應用性、綜合性強
考查時，一般涉及以下幾點：（1）某個論點的依據；（2）某種現象的內在本質；（3）某件事發生的原因，發展所導致的結果；（4）某個人物的思想性格等等。
“歸納內容要點，概括中心意思”，是文言文閱讀的重點，同時也是難點。它要求學生全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所論述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。這種考查應用性、綜合性強
考查時，一般涉及以下幾點：（1）某個論點的依據；（2）某種現象的內在本質；（3）某件事發生的原因，發展所導致的結果；（4）某個人物的思想性格等等