高三語文總復習講座 語言表達•壓縮語段
分析所給的四句話可以發現，句①是整合后全句的結構框架，其他三句是它的修飾限制成分，這是首先要搞清楚的，即“生物……的一種自身繁殖過程叫做遺傳”，或“遺傳是生物……”的一種自身繁殖過程”。句②的主要信息是“攝取環境中的物質建造自身，句③的主要信息是“按照親代所經歷的同一發育途徑和方式”，句④的主要信息是“產生與親代相似的復本”。這三句話的主要信息構成“自身繁殖過程”的修飾限制成分。比較它們之間的關系，就可以形成這樣的答案：生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身，產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫做遺傳。或遺傳是指生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建自身，產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。
2.把下面的長句改寫成幾個較短的句子，使意思表達得更清楚（可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意）。（3分）
擁有巨大市場的某電子集團，在美國發生的“9•11”恐怖襲擊事件對全球經濟造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來已經不景氣的世界信息產業時，也不能不做出裁員的反應了。
改為：
這是XX年北京春卷的第24題。原句的“在……時”這個介賓短語過長，令人難以卒讀。應該加以分解，并對全句結構作調整，形成三個分句，這樣答案就出來了。其答案如下：美國發生的“9•11”恐怖襲擊事件沉重打擊了全球的經濟，它使今年以來已不景氣的世界信息產業雪上加霜，擁有巨大市場的某電子集團不能不做出裁員的反應了。
長句、短句各有其用，長短互換各有目的。但不論長短，都應以表意清晰、層次清楚、表達合理，一看就明白為目標。
3.根據語言環境，用口語方式轉述下面書面材料的內容。(4分)
材料：①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授。② 系我國紅學界后起之秀， ③尤以考證作者身世見長。 ④專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》、《<紅樓夢>導讀》（獲優秀教育圖書獎）在海內外享有盛譽。
要求：①內容適當。②表達得體。③符合口語特點。④將轉述的話寫在相應的橫線上。
學校邀請徐凡與學生座談時，你以文學社成員的身份向同學們介紹說：
①
②
③
④
這是XX年江蘇卷的第23題。答案：略。析：注意題目中的“口語方式”，注意“文學社成員的身份”① “徐凡”后應加稱呼，不能介紹性別。 ②“系”、“后起之秀”必須轉換，可以轉換為“是”、“研究專家”等。 ③“作者身世”應轉換為“曹雪芹的身世”或“《紅樓夢》作者身世”，“尤以……見長”用“尤其在……方面有專長”一類句子來轉換。 ④括號中的內容必須轉換到句中表述。
四、課后專項訓練
1.重組下面的組子，使語意強調“飛機速度快”。（可增刪個別詞語）
以9信于音速的速度，從紐約到東京的飛行時間只需兩個小時的未來噴式飛機，將在煤的衍生物為燃料的高速引擎推進下安全飛行。