2016高考二輪專題復(fù)習(xí)資料：現(xiàn)代文閱讀專題1
[答案]有不少人，想以自己最大的努力，追求一種轟轟烈烈的生活，做出一番驚人的大事業(yè)。 11.閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。善良的人們，不要以為我玩世了罷？老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得人之互相理解是至難——即使不是不可能的事，而表現(xiàn)自己之真實(shí)的感情也是同樣的難。我們說(shuō)話作文，聽(tīng)別人的話，讀別人的文，以為互相理解了，這是一個(gè)聊以自?shī)实娜缫獾暮脡?mèng)，好到連自己覺(jué)到了的時(shí)候也還不肯立即承認(rèn)，知道是夢(mèng)了卻還想在夢(mèng)境中多留戀一刻。（節(jié)選自《沉默》，周作人寫(xiě)于1927年7月20日）為什么作者認(rèn)為“人之互相理解是至難”的？這句話暗含的意思又是什么？ [解析]解答此題需要結(jié)合一些背景知識(shí)，周作人也是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的積極參與者，他和魯迅作為新文化運(yùn)動(dòng)的主要干將，在當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约旱难哉撛獾搅伺f文化勢(shì)力的誤解、攻擊，承受了不少的壓力。這使他后悔自己的話多，于是希望沉默更好些，至少可以躲過(guò)別人的不理解，因此使他備感人與人之間理解之難了。言語(yǔ)中暗含有自嘲，這反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境之險(xiǎn)惡和不寬容。[答案]后悔自己的話多，自嘲般提倡沉默，以躲過(guò)別人的不理解，因此備感人與人之間理解之難。這句話暗含當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境之險(xiǎn)惡和不寬容。 閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。在高高的書(shū)架下 人生是一次遠(yuǎn)航。起錨時(shí)的林林總總，那岸上的斑駁，那港灣的紛雜，深深烙進(jìn)他的心底。當(dāng)他在漫無(wú)邊際的海上飄浮，從心底蕩起的心緒便來(lái)慰勞他的寂寞；當(dāng)他在翻騰咆哮的浪谷間爭(zhēng)斗，從心底迸發(fā)的潛力便來(lái)支撐他的肌骨。我的文化意識(shí)的萌動(dòng)，好像是在南昌路兩排高高的書(shū)架下。那是幢臨街的小樓，底層的客廳，大約6平方米不到，高卻達(dá)3米。外公是讀了一輩子書(shū)的文人，……12.文中“人生是一次”到“他的心底”這兩句話的意思是什么？[解析]這兩句話是比喻句，以“遠(yuǎn)航”喻人生，并且以“起錨時(shí)的林林總總”比喻人生之初所見(jiàn)的“林林總總”，再結(jié)合下文進(jìn)一步理解比喻的意義，也就理解了這兩句話。[答案]在人生的道路上，一個(gè)人最初獲得的印象獎(jiǎng)深藏心中。13.“當(dāng)他在漫無(wú)邊際”到“肌骨”這句話的意思是什么？[解析]這兩句話仍然是把人生比作是“遠(yuǎn)航”。要聯(lián)系前面兩句比喻句，病聯(lián)系全文來(lái)理解其含義。遠(yuǎn)航起錨時(shí)留下的“林林總總”的深刻印象，對(duì)他海上航行的影響；人生之初對(duì)“書(shū)架”的深刻印象，對(duì)“我”人士道路上的影響，便得到比喻句的答案。[答案]人生之初獲得的印象能使一個(gè)人在人生道路上獲得安慰和力量。閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……終于，我接到了那張我只能在地圖上才能看到我夢(mèng)想的地方來(lái)的“錄取通知書(shū)”。走的前夜，鄉(xiāng)親們來(lái)送我，屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí)，望著漫天的雨，忽然想：“斗笠畫(huà)下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。”回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。（節(jié)選自魯田的散文《木屐》）14.如何了解文中“斗笠畫(huà)下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓”這句話的含義？[解析]此句有象征意味，“木屐”指父輩們的生活方式，“斗笠”指父輩們的思想觀念，“圓”意味著束縛，至此答案就不難概括了。