蘇教版語文必修五教學(xué)案全套1
第一專題
科技之光
內(nèi)涵解說:
科學(xué)在發(fā)展，人們對(duì)科學(xué)的理解與認(rèn)識(shí)也在發(fā)展，倡導(dǎo)文明、進(jìn)步的科學(xué)觀和價(jià)值觀，保證人類社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，成為當(dāng)今社會(huì)關(guān)注并且努力解決的課題。
本專題分為三個(gè)板塊：第一板塊“探索與發(fā)現(xiàn)”側(cè)重人在科學(xué)領(lǐng)域的探究，對(duì)客觀世界內(nèi)在規(guī)律的把握，同時(shí)對(duì)科學(xué)家的精神品格，對(duì)科學(xué)的價(jià)值進(jìn)行認(rèn)識(shí)與思考；第二板塊“神奇的自然”則把目光轉(zhuǎn)向神奇的自然界，展示它的豐富多彩、綺麗多姿，科學(xué)為我們打開一扇又一扇窗，讓人驚嘆于造物主的鬼斧神工；第三板塊又將目光收回到人類自身，側(cè)重認(rèn)識(shí)科學(xué)的實(shí)踐性品格，并通過特定的實(shí)例說明了科學(xué)與美的內(nèi)在聯(lián)系，說明不管是科學(xué)還是藝術(shù)都是按照美的規(guī)律來造形的。
第一專題：科學(xué)之光•第一板塊：探索與發(fā)現(xiàn)
《物種起源》緒論
第一課時(shí)
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗
整體把握課文的思路，篩選重要信息。
〖知識(shí)鏈接〗
介紹達(dá)爾文及其進(jìn)化論。
⑴［查理•羅伯特•達(dá)爾文］（charles robert darmin，1809—1882）。英國博物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。22歲從劍橋大學(xué)畢業(yè)后，以博物學(xué)家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號(hào)”作歷時(shí)五年的環(huán)球旅行，觀察并搜集了動(dòng)植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)歸納整理與綜合分析，形成了生物進(jìn)化的概念，于1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書，成為生物學(xué)史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨后 《動(dòng)物和植物在家養(yǎng)下的變異》、《人類起源及性的選擇》等書，進(jìn)一步充實(shí)了進(jìn)化學(xué)說的內(nèi)容。
——摘自《辭�！罚�1999年版）
⑵［進(jìn)化論］ 亦稱“演化論”，舊譯“天演論”。生物進(jìn)化論是研究生物進(jìn)化、生物發(fā)展規(guī)律以及如何運(yùn)用這些規(guī)律的科學(xué)，是生物學(xué)的一個(gè)重要部門。進(jìn)化論一詞最初是拉馬克提出。達(dá)爾文的《物種起源》一書奠定了進(jìn)化論的科學(xué)基礎(chǔ)。而現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了生命起源、物種分化和形成等進(jìn)化理論的進(jìn)一步發(fā)展，認(rèn)為生物最初從非生物而來，現(xiàn)代地球上生存的各種生物，有共同的祖先，它們?cè)谶M(jìn)化過程中，通過變異、遺傳和自然選擇，由低級(jí)到高級(jí)，從簡單到復(fù)雜，種類由少到多。恩格斯認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化理論是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)（能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說和進(jìn)化論）之一。
——摘自《辭�！罚�1999年版）
〖自主預(yù)習(xí)〗
一、初讀，選擇分段
第一種理解：主要寫了四方面內(nèi)容。