2019屆高考語文復(fù)習(xí)全類型資料易錯成語分類匯編
42.字義豐富是漢字的一大特點，掌握了常用字的字義有利于理解詞語，漢語中很多詞可以望文生義，望文知義。（望文生義，不了解某一詞句的確切涵義，光從字面上去牽強(qiáng)附會，做出不確切的解釋。貶義。用在這里不合語境。）
43. 教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風(fēng)。（耳提面命，不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導(dǎo)熱心懇切。褒義。不能用來形容官僚作風(fēng)。）
44. 張老師針對班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時注意分層指導(dǎo)。（良莠不齊，莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。比喻好人壞人都有，混雜在一起。班上同學(xué)有成績好壞之分，無好人壞人之別。）
45.漢室西遷長安，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，赤地千里，到了萬劫不復(fù)的境地。（赤地千里，形容旱災(zāi)或蟲災(zāi)造成大量土地荒涼的景象。不能形容火災(zāi)后果。萬劫不復(fù)，佛教稱世界從生成到毀滅的一個過程為一劫，萬劫就是萬世的意思。指永遠(yuǎn)不能恢復(fù)。用在這里夸張過度。）
46新組建的這支足球隊訓(xùn)練抓得很緊，但上場對壘到底怎樣，還不得而知，我們將刮目相看。（刮目相看，指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。完全不合語境。）
47.實現(xiàn)“人機(jī)對話”已是唾手可得，——能聽懂人類語言的“智能”型計算機(jī)即將進(jìn)入中國千家萬戶。（唾手可得，比喻極容易得到。實現(xiàn)“人機(jī)對話”不是可以“得到”的東西，而是希望“達(dá)到”的目標(biāo)。）
48.中國電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨緊跟世界發(fā)展潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。（亦步亦趨，原意是說，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人。貶義。不能表示緊跟潮流。）
49.田先生生氣了，漲紅了臉說道：“你們說的都是杯弓蛇影，純屬無中生有，完全不符合事實。” （杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。不表示無中生有。）
50.在《群英會蔣干中計》中，作者羅貫中運(yùn)用生動細(xì)致的動作、神態(tài)描寫，為我們塑造了一個胸?zé)o城府卻又自作聰明、十分迂腐可笑的蔣干形象。（胸?zé)o城府，形容待人接物坦率真誠，心口如一。褒義。不能表示缺乏謀略。）
51.他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實是如履薄冰，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。（如履薄冰，比喻行事特別謹(jǐn)慎，存有戒心。只能用于主觀心理，不能表示客觀存在的危險狀態(tài)。）
52.即使得了冠軍，也不能對同伴側(cè)目而視，自以為老子天下第一。（側(cè)目而視，又恨又怕地看著。不能形容驕傲自滿。）
53.人代會下午3時開幕，不到2時，人民大會堂的臺階上就站滿了嚴(yán)陣以待的記者。（嚴(yán)陣以待，指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。記者嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備對付誰呢？）
54.他憤憤地大談社會如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒有兩樣。（葉公好龍，比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好。不比喻言行不一。）
55. 事物的發(fā)展自有它本身的規(guī)律，人們只能順?biāo)浦郏豢蓮?qiáng)求，更不能要它按自己的意志來確定走向。（順?biāo)浦郏扔黜樦硞�趨勢或某種方便說話辦事。常諷刺不堅持原則。不能表示按規(guī)律辦事。）
56.人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責(zé)備自己。（求全責(zé)備，對人對事物要求十全十美，毫無缺點。意思用對了，但“求全責(zé)備”不能帶賓語，要說成“對……求全責(zé)備”。）