正確使用詞語
二、近幾年高考試題給人的啟示
從近幾年的高考試題可以發(fā)現(xiàn)，考查的成語多為平時(shí)出現(xiàn)頻率比較高的常見成語，而試題采用選擇題的形式，在語境中加以辨析。在解題時(shí)要緊扣語境，從多方面進(jìn)行考慮。
(1)、注意積累成語，從形、義、來源出處等方面加以把握，這是解題的基礎(chǔ)。
(2)、成語的使用涉及范圍、意義、色彩、對象等方面，特別是一些兩用成語；另外，特別要重視對一些常用成語中的關(guān)鍵語素的把握，如“首當(dāng)其沖”的“沖”，“不負(fù)眾望”的“孚”，“不刊之論”的“刊”，提高準(zhǔn)確使用成語的能力。這是高考命題的習(xí)慣性角度。
(3)、緊緊把握詞語所在的具體語言環(huán)境，結(jié)合上下文加以思考辨析，要考慮成語本身的意義、色彩、范圍、對象與語境是否一致，這是解題的關(guān)鍵。
（4）、注意把握成語的比喻意義。高考試題所涉及的成語有許多是要從成語的比喻意義考慮，為此，在積累成語使用成語的時(shí)候，要多結(jié)合它的比喻意義來理解和分析。如“揠苗助長”用來比喻不管事物的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速度，反而把事情弄糟；“刻舟求劍”用來比喻拘泥固執(zhí)，不知變化的守舊思想；“守株待兔”用來比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)或妄想不經(jīng)過主觀努力而僥幸得到成功；“火中取栗”比喻被人利用，干冒險(xiǎn)的事情，而沒有得到好處。像以上這些成語，一旦了解了它的比喻意義，那么，其感情色彩、使用范圍等都不難把握了。