蘇教版語文七年級上冊第五單元教學設計
蘇教版語文七年級上冊第五單元教學設計單元目標概說：本單元的主題詞是“關注科學”。文學和科學是相通的。在學語文中學科學，在學科學中學語文。在本單元中，我們可以傾聽科學家矢志探索的心律和足音，品味那石破天驚的創造宣言和奇思妙想，領略到別樣的情味與風光。能通過學習科學家認識世界的奧秘的方法和途徑，從而逐漸增強自己暢游科學世界的興趣和能力，在學習與生活中初步培養自己的創新意識。能指出文中運用主要的表達方式：記敘和描寫相結合，了解議論和說明的一些寫作方法。能運用簡單的說明文來介紹身邊的事物。還要認真閱讀《語文讀本》第五單元以及其他的科普讀物，了解一些科學知識。還要查閱和搜集有關“狼”的資料，并進行小組合作學習。青少年學生正處于身心發育發展階段，對自然界對科學充滿了好奇和幻想，學習本單元可以激發學生的創新精神。因而教師在教學過程中應有意識地注重對學生創新意識的培養。單元課時安排：（共計14課時）單元整體學習 1課時《斜塔上的實驗》 2課時《事物的正確答案不止一個》 1課時《宇宙里有些什么》 1課時綜合實踐活動 1課時《夢溪筆談》二則 2課時誦讀欣賞《論語》八則 1課時寫作 3課時《狼》專題 2課時 教材分析：《斜塔上的實驗》：這是一篇寫伽利略生平的人物傳記的節選。敘事生動形象，文字比較淺顯。在教學時可以引導學生自主閱讀，提出疑問，也可以由教師創設問題情境。就文中涉及的兩個實驗，可以設計“擺”的實驗和斜塔上的實驗的課件，使教學形象化，視聽化。《事物的正確答案不止一個》：這是一篇議論文。全文緊緊圍繞“事物的正確答案不止一個”這個論題，論述了怎樣才能成為一個富有創造性的人，在教學中，應讓學生了解本文論證結構的嚴密性，更主要的是要幫助學生確立科學思想、樹立創新意識。要注意指導學生弄清確立“事物的正確答案不止一個”的思維方式與創造性思想、創造力之間的關系。 《宇宙里有些什么》：這是一篇介紹宇宙的有關知識的科學小品。宇宙對于學生來說是一個廣漠神奇的世界。在教學時，教師可以讓學生暢談自己所了解的、所想象的宇宙，同時可用多媒體展示有關宇宙的音像資料，激發學生探索宇宙奧秘的興趣，引入課文的學習。《夢溪筆談》二則表現兩篇古代科學成就的文言文，要指導學生仔細閱讀課文，利用工具書，了解課文大意。以初步積累文言語感、初識文言常用字和大致了解一些古代文化語言常識為主要任務。