2019屆高考文言文復(fù)習(xí)教案
十年春，齊師伐我。（《曹劌論戰(zhàn)》）
——魯莊公十年的春天，齊國(guó)的軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。
句中的“師”、“伐”要用“軍隊(duì)”、“攻打”來(lái)替換。
還有，同一個(gè)詞在文言文和現(xiàn)代漢語(yǔ)中都常用，但表示的內(nèi)容有區(qū)別，翻譯時(shí)不能用今義去推求古義，而要用現(xiàn)代漢語(yǔ)中與文言文詞語(yǔ)的意義相當(dāng)?shù)脑~去替換，以免造成誤解。例如：
率妻子邑人來(lái)此絕境。（《桃花源記》）
——率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的人來(lái)到這與人世隔絕的地方。
“妻子”和“絕境”的古今意義差別很大，不能套用今義去理解。
翻譯文言文時(shí)，對(duì)此要恰當(dāng)選用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯將它們替換。主要注意以下幾種。
（一） 通假字。它作為一種特殊的文言現(xiàn)象，是古人在書(shū)寫(xiě)中用同音代替的辦法寫(xiě)成的別字。翻譯時(shí)，要先找出本字與現(xiàn)代漢語(yǔ)構(gòu)成的通假。
（1） 為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰：“我不能。”（《齊桓晉文之事》）（“枝”通“肢”，肢體）
（2） 今王田獵與此。（《莊暴見(jiàn)孟子》）（“田”通“畋”，打獵）
（3） 卒然問(wèn)曰：“天下惡乎定？”（《孟子見(jiàn)梁襄王》）（“卒”通“猝”，卒然，突然）
（4） 蚤起，施從良人之所從，遍國(guó)中無(wú)與立談?wù)摺＃ā睹献?齊人有一妻一妾》）（“蚤”通“早”；“施”通“迤”，逶迤斜行。文中指暗中跟蹤）
（二） 名稱(chēng)說(shuō)法改變。如：
（1）負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。（《送東陽(yáng)馬生序》）（篋，箱子，這里指書(shū)箱；屣，鞋子）
（2）迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)。（《項(xiàng)脊軒志》）（爨，灶）
（3）已股落腹裂，斯須就斃。（《促織》）（斯須，復(fù)音虛詞，一會(huì)兒）
（4）目不能兩視而明。（《荀子?勸學(xué)》）（目，眼睛）
（三） 詞類(lèi)活用。
（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《荀子?勸學(xué)》）（水，游水。名詞活用為動(dòng)詞）
（2）殫其地之出，竭其廬之人。（《捕蛇者說(shuō)》）（殫，出產(chǎn)的；竭，收入的。動(dòng)詞活用為名詞）
（3）斫其正，養(yǎng)其旁條。（《病梅官記》）（正，正枝，或主干。形容詞活用為名詞）
（4）六王畢，四海一。（《阿房宮賦》）（一，統(tǒng)一。數(shù)詞活用為動(dòng)詞）
七,調(diào) 調(diào)整語(yǔ)序。文言文中的一些特殊句式，如：主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置等，在翻譯時(shí)要根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)律來(lái)調(diào)整語(yǔ)序。例如：
甚矣！汝之不惠。（《愚公移山》）（主謂倒裝）
——你太不聰明了。
何以戰(zhàn)？（《曹劌論戰(zhàn)》）（賓語(yǔ)前置）
——您憑借什么應(yīng)戰(zhàn)呢？
文言里有幾種語(yǔ)序，和現(xiàn)代漢語(yǔ)里的相應(yīng)句式的語(yǔ)序如果有所不同時(shí)，翻譯中要將文言語(yǔ)序移位。
（一） 主謂倒裝。如：
（1） 甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）譯文：你太不聰明了。
2） 稱(chēng)心快意，幾家能彀？（《與妻書(shū)》）譯文：有幾家能夠稱(chēng)心快意地過(guò)日子呢？
（二） 賓語(yǔ)前置。
（1） 問(wèn)代詞作賓語(yǔ)前置。如：
a.微斯人，吾誰(shuí)與歸？（《岳陽(yáng)樓記》）譯文：沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)在一起呢？
b.大王來(lái)何操？譯文：大王來(lái)帶著什么（東西）？
（2） 否定句代詞賓語(yǔ)前置。如：
a.古之人不余欺也。（《石鐘山記》）譯文：古時(shí)的人沒(méi)有欺我。
b.莫我肯顧。《詩(shī)經(jīng)?碩鼠》）譯文：沒(méi)有人肯照顧我。
（3） 用助詞“之” 、“是”等置于前置的賓語(yǔ)和謂語(yǔ)之間。如：