2019屆高考語文詩詞鑒賞第二輪導(dǎo)練復(fù)習(xí)教案
【解析】 本題考查學(xué)生領(lǐng)悟詩歌藝術(shù)特色和詩的趣味性。如答“不恰當(dāng)”，可從詩歌的高妙之處是觀畫者被吸引進(jìn)入畫面境界因而勾起思鄉(xiāng)之情，來襯托畫的逼真和繪畫者技藝的高超。詩的趣味性就在于欣賞者與繪畫者產(chǎn)生了共鳴，共鳴的結(jié)果是欣賞者誤以為這是真實(shí)生活的一部分，這完全符合藝術(shù)的表現(xiàn)方式。那種認(rèn)為“‘太過’、太夸張”的人，其實(shí)是理解浮于表面，未領(lǐng)會(huì)該詩藝術(shù)的妙處與佳趣。當(dāng)然，學(xué)生只要答出其中一種即可，可以認(rèn)為前人的說法恰當(dāng)，也可以認(rèn)為前人的說法不恰當(dāng)，只要言之成理，都可給分。
【詩歌賞析】
黃庭堅(jiān)(1045—1105)，字魯直，自號(hào)山谷道人，晚號(hào)涪翁，洪州分寧(今江西修水)人。早年以詩文師從蘇軾，與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀并稱“蘇門四學(xué)士”。后與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。有《山谷集》、《山谷琴趣外篇》。惠崇的山水、花鳥饒有情趣，王安石、蘇軾都有詩題詠他的畫作，蘇軾的七絕《惠崇春江晚景》更是膾炙人口。
《題鄭防畫夾》共有五首，是黃庭堅(jiān)題詠鄭防畫夾中作品的詩，這是第一首。鄭防是藏畫的人，畫夾大概相當(dāng)于現(xiàn)代的集錦畫冊(cè)之類。詩的大意是：惠崇畫的煙雨歸雁圖，(讓我仿佛)坐在了我(喜愛的)瀟湘洞庭(的浩渺湖波)之上。想要呼喚扁舟(載我)歸去，老朋友說(這)是丹青(畫作)。這首詩前三句寫的是湖中景致及景色之動(dòng)人，待到詩人欲喚舟回鄉(xiāng)時(shí)，方明白并非真景，原來是畫。前三句的烘托作勢(shì)，目的全為閃出最后一句，足見頗費(fèi)匠心，深析透辟，即以意勝。詩的首句六字，既點(diǎn)明畫的作者，又描繪出畫境。畫中景物并非只有“煙雨”“歸雁”，但作者卻有意留給讀者以想象的空間。詩中給人們展現(xiàn)了一幅煙雨歸雁圖。二三句承上，一氣而下，寫因
欣賞畫中景色而生幻覺：恍惚之間，好像坐在瀟湘、洞庭的煙波之上，目送行行歸雁，鄉(xiāng)情油然而生。詩人很想喚一葉扁舟，回歸故鄉(xiāng)。第三句中的“喚”字，有的版本作“買”。“買”字不如“喚”字靈活。這三句不僅筆致疏朗輕淡，傳寫出畫中的“虛曠之象”，而且化畫境為實(shí)境，融入思?xì)w之情。第四句從前三句中跌落，描寫詩人身心已沉浸于幻境之中，忽聽得友人說：“這是丹青！”才恍然省悟，知道錯(cuò)把畫境當(dāng)作真景。這樣結(jié)尾，峰回路轉(zhuǎn)，饒有情趣。
“詩是無形畫，畫是有形詩”(郭熙《林泉高致》)，詩畫有相通之處。因此，詩歌可再現(xiàn)畫境。但以詩題畫，一般不宜于全寫真境，更不宜全寫畫境。全寫真境，變成了山水景物詩，不能稱其為題畫詩；全寫畫境，用詩句一一描述畫中景物，無異于舍棄詩歌的想象和抒情之長，容易寫得呆滯。黃庭堅(jiān)這首詩，便學(xué)習(xí)了杜甫題畫詩的手法，使畫中之景與畫外真景水乳交融，并同自己的感情發(fā)生交流。詩歌的高妙之處是觀畫者被吸引進(jìn)入畫面境界從而勾起思鄉(xiāng)之情，來襯托畫的逼真和繪畫者技藝的高超。
2 [•天津卷］閱讀下面的宋詩，按要求作答。(8分)
驟 雨
華 岳
牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翻車軸。
怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。
牧童家住溪西曲，侵曉騎牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨勢(shì)驟晴山又綠。
(據(jù)文淵閣《四庫全書》)
(1)第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)析。(2分)