2019屆高考語文詩詞鑒賞第二輪導練復習教案
(五)望文生義，任意發揮。詩歌中的詞語往往具有多義性的特點。不少考生在答題時不領會具體語言環境，常常用詞的基本義替代詞的語境義，望文生義、牽強附會，以致誤入歧途。如由“春”想到“萬物復蘇”，想到“希望”，想到“熱愛生活”，就是典型的以基本義替代語境義的錯誤。不少考生在答題時拋開詩歌的思想內容大談自己的感想，結果離題萬里。這種任意發揮的答案，無視詩歌鑒賞的根本前提是“鑒”，信馬由韁，偏題在所難免也是失分的癥結所在。
(六)無中生有，盲目套用。即考生喜歡先從政治角度切入，絞盡腦汁地從字縫里發掘詩的所謂政治意義。結果往往是下筆千言，離題萬里。如有的考生可以由“春”想到“熱愛生命”“為國效忠”“懷才不遇”，乃至“渴望一展雄才的豪情壯志”。這種憑著自己的想象而出現的隨意答案，其原因是想用一些名詞術語當作萬能鑰匙，盲目照搬，亂貼標簽，以圖能騙得一些分數。還有一種就是盲目套用。如鑒賞山水田園詩時就套用“隱逸”“閑適”“熱愛自然”；詩詞中若有花落飄零之景，就認為是“傷春惜春”；若作者是杜甫、白居易，則主題多是憂國憂民……這種推測，某些時候會僥幸“命中”部分答案，但如果不結合詩人的生平、思想、藝術風格，尤其是詩歌作品本身進行理解判斷，分析綜合，其結果的千人一面、缺乏個性與靈性的所謂鑒賞只會讓閱卷老師產生厭倦。
新題精練
1.閱讀下面這首唐詩，完成問題。(11分)
觀魏博①何相公獵
張 祜
曉出禁城東，分圍淺草中。
紅旗開向日，白馬驟迎風。
背手抽金鏃，翻身控角弓。
萬人齊指處，一雁落寒空。
【注】 ①魏博，古地名。
(1)詩歌前兩聯描寫了怎樣的場景？有什么作用？(5分)
答：______________________________________________
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(2)結合詩歌后兩聯，簡要分析何相公形象。(6分)
答：______________________________________________
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(1)【答案】 這兩聯為我們描繪了一幅色彩艷麗、壯闊宏大的晨獵場景(晨獵圖)，(分析概括3分)烘托了晨獵的氛圍，為人物的出場做了鋪墊。(作用2分)
【解析】 可以從“淺草”“紅旗”“白馬”，分析得出寫環境色彩的艷麗；從“分圍”“向日”“迎風”等，分析得出寫場面的宏大。閱讀標題理解詩的內容可以得出它的作用。
(2)【答案】 塑造了一個身手矯健、技藝高超的獵手形象。“背手抽”寫出了取箭動作的嫻熟利落。“翻身控”展現了獵手動作難度大，技藝高超。尾聯通過描寫人們的驚嘆和大雁應聲而落側面表現出其射箭技藝的高超。(形象概括2分，分析4分)
【解析】 分析正面描寫和側面描寫的內容，就可以思考出人物的形象。正面描寫主要從動作上分析，側面描寫主要從“萬人齊指”和“一雁落”上歸納。
【詩歌賞析】
總括詩的前半部分，一至三句，是以朝霞滿天、晨風拂煦、綠草如茵、紅旗向日作為人物亮相之前的壯麗場景，緊接而來的“白馬驟迎風”一句，是英雄人物躍馬出場，施展渾身“帥”勁的亮相動作。由此而下，此詩便將寫作重心轉到這位驍勇騎士當眾顯露獵射飛雁、矯健靈活的杰出身手上去。“背手抽金鏃”，是正面描寫騎士背手取箭的動作，著一“抽”字，手勢的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可見身段之靈巧。“翻身控角弓”，彎弓名之曰“控”，這就進一步展現了射者臂力強勁的架勢，“控”之而再來一個“鷂子翻身”的漂亮動作，造型又是多么健美！