高三語文文現代文閱讀必考
就不會有美感，也就難以為人所理解”，此處，“科學性”是“藝術美感”的必要條件：沒有科學性就沒有美感，但選項卻將原文的表述偷換為充分條件：有科學性就一定會有美感，這是邏輯判斷上的偷換概念，因為某一命題正確，其逆命題不一定也正確，話題過于絕對。
d項，考查對文中句子的理解。
原文第3段末是這樣表述的：“科學發現并不只是理性思維的產物，它還依賴于藝術
的想象力、創造力，依賴于人們的靈感和頓悟。”而選項中所表述的“……主要是形象思維的產物…”，由第4、5段文首可知，其所說應該是藝術創造，而非科技創新，此選項錯誤，張冠李戴。
e項，考查對文中重要概念的把握。
文中所說的“職業的癡呆”這一概念出自第4段文中：“分工的優點是產生了專業和
特長，缺欠是出現了職業的癡呆。”是指在科學研究當中缺失形象思維與審美意識的嚴重后果，而不是選項中所說的“對自己的事業缺乏了解”，屬無中生有。
f項，選項枝中所說“二者沒有本質的區別”，此表述顯然與原文意思不符，文章第1段段首即說：“藝術貴在創造，科學貴在創新。藝術是情感的表達，追求的是美；科學是理性的事業，追求的是真。”此處鮮明地闡述二者之間的區別，由此可知，雖然藝術與科學二者“是相互滲透、相互補充的。”，但藝術是形象思維，科學是理性思維，兩種思維方式是有本質區別的，屬于混淆概念。
13.下列各項中不能作為論據證明“藝術與科學、美與真，有重疊、有交融”的是 (3分)
（題干句信息在第4段首） （ d ）
a.美國人莫爾斯發明了電報。（第3段中）
b.毛澤東說，《木蘭花慢》含有地圓的意思。（第4段中）
c.隨著社會的發展，科技美學誕生了。（第5段末）
d.藝術創新需要感性、直覺與頓悟。（第5段末可知可非論據）
答案： 答非所問
此題考查分析綜合能力：篩選并整合文中的信息，能力層級為c級。
此題考查對觀點與論據的把握，根據要求對文中相關信息進行篩選。題干句信息“藝術與科學、美與真，有重疊、有交融”在第4段首 。從行文思路看，本句即是對上文的歸結，又是第3段的中心句，起著承上啟下的作用，因此，本觀點的論據可在第3、4段中找。
a項，“發明電報”(3段中)屬于科學發明，但這一科學發明緣起于“神奇的幻想”，(3段中),這正說明“藝術與科學有重疊，有交融”的觀點。
b項，《木蘭花慢》(4段前)是藝術創作，“地圓”是科學發現，這也是“藝術與科學與重疊、有交融”的論據。
c據，科學美學的誕生亦為論據，原文中表述如下“二者互補成為主流，于是便有了科學與藝術的相得益彰態勢。科技美學的誕生標志著這一點。”第5段末）
d項，選項枝所言“……感悟、直覺與頓悟”屬于形象思維，只是單方面的藝術創造的特性，沒有涉及到科學，因而本項不能作為論據。
14.本文第二段和第四段都談到了藝術的科學性問題，這是重復嗎?請說明理由。 (4分)
答：不重復。
第二段是說藝術的表達技巧需要適中，符合客觀規律，因而有科學性(2分)；第四段則說藝術作品表現的內容，能夠揭示事物的本來面目，因而有科學性(2分)。
本題考查考生分析綜合能力：分析文章結構，把握文章思路，能力層級為c級。