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      語文教學(xué)大綱要求掌握的120個文言實詞

      語文教學(xué)大綱要求掌握的120個文言實詞


      ——事情發(fā)生得突然,沒有料到,(群臣)全都失去了原有的氣度。
      (2)量詞,次,回,個
      崔九堂前幾度聞。(《江南逢李龜年》)
      ——在崔九的堂前也有幾次聽到你的樂曲。
      (3)動詞
      ①譜寫,創(chuàng)制(歌曲)
      予懷愴然,感慨今昔,因自度此曲。(姜夔《揚州慢》)
      ——我內(nèi)心感到悲愴,感慨揚州的今昔變化,于是自己創(chuàng)制了這首曲子。
      ②過
      春風(fēng)不度玉門關(guān)。(《涼州詞》)
      ——春風(fēng)吹不過玉門關(guān)。
      讀音二:dúo
      (1)動詞
      ①丈量,計算
      即量腹而食,度足而居,吾以知其必不敷矣。(《治平篇》)
      ——就算是計算著肚子分配吃的,計算著身量分配住處,我也能知道那是一定不夠用的了。
      ②推測,估計
      度我至軍中,公乃入。(《鴻門宴》)
      ——估計我到了軍中,你再進(jìn)去。

      22.非,fēi
      (1)形容詞,不對的,錯誤的
      實迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非。(《歸去來兮辭》)
      ——實際上我走上迷途并不太遠(yuǎn),已經(jīng)覺悟到如今退隱是正確的,而以前的做法錯了。
      (2)動詞
      ①譏評,責(zé)難,認(rèn)為不對
      是已而非人,俗之同病。(劉開《問說》)
      ——認(rèn)為自己正確,別人不對,這是世俗的通病。
      ②用在判斷句中,相當(dāng)于“不是”
      人非生而知之者,孰能無惑?(《師說》)
      ——人不是生來就懂得道理的,誰能沒有疑難問題呢?
      ③無,沒有
      登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn)。(《勸學(xué)》)
      ——站在高處招手,臂膀沒有加長,但遠(yuǎn)處的人也能看得見。
      (3)副詞
      ①多用在敘述句、描寫句中,相當(dāng)于“不”
      汝非徒身當(dāng)服行,當(dāng)以訓(xùn)汝子孫,使知前輩風(fēng)俗云。(《訓(xùn)儉示康》)
      ——你不僅自己應(yīng)當(dāng)履行節(jié)儉,還應(yīng)當(dāng)用這個道理教育你的子孫,讓他們知道前輩的風(fēng)俗啊。
      ②除了,除非
      非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者。(《赤壁之戰(zhàn)》)
      ——除了劉備以外,沒有可以抵擋曹操的人了。

      23.復(fù),fù
      (1)動詞
      ①回來
      昭王南征而不復(fù)。(《左傳•僖公四年》)
      ——昭王遠(yuǎn)行南方卻沒有回來。
      ②恢復(fù)
      師道之不復(fù),可知矣。(《師說》)
      ——從師的風(fēng)尚不能恢復(fù),(由這里)就可以知道了。
      ③回答
      不敢出一言以復(fù)。(《送東陽馬生序》)
      ——不敢說一句話來回答。
      ④報復(fù)
      (伍員)謂申包胥曰:“我必復(fù)楚國!保ā蹲髠•定公四年》)
      ——伍員對申包胥說:“我一定要報復(fù)楚國!
      ⑤通“覆”,遮蓋,蓋上
      復(fù)之以掌,虛若無物。(《促織》)
      ——用手掌把它蓋住,覺得手心里空空的,好像沒有什么東西。
      (2)形容詞
      ①夾層的,雙層的。
      紅羅復(fù)斗帳,四角垂香囊。(《孔雀東南飛》)
      ——用紅羅做的雙層的床帳,四個角上都掛著香囊。
      ②繁復(fù),重復(fù)
      山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
      ——山水一重一重的出現(xiàn),前面似乎無路可走了,可是走過柳樹茂密,山花鮮艷的地方,意外的又看到一個村莊。
      (3)副詞,再,又,還
      諸將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者,與此案同。(《赤壁之戰(zhàn)》)
      ——各位將軍官吏如有再敢說應(yīng)當(dāng)投降曹操的,就和這個書案一樣。

      24.負(fù),fù
      (1)動詞
      ①以背載物
      帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山。(《愚公移山》)
      ——天帝被他的誠心所感動,命令夸娥氏的兩個兒子背走了這兩座山。
      ②擔(dān)負(fù),擔(dān)當(dāng)
      均之二策,寧許以負(fù)秦曲。(《廉頗藺相如列傳》)
      ——衡量這兩個辦法,寧可答應(yīng)下來,讓秦承擔(dān)理虧(的責(zé)任)。

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