《用萬(wàn)或億作單位的小數(shù)表示大數(shù)目》說(shuō)課稿
一、說(shuō)內(nèi)容
蘇教版五年級(jí)上冊(cè)39頁(yè)的例8把較大數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)、億做單位的數(shù)，及試一試當(dāng)位數(shù)不夠時(shí)用0補(bǔ)足，并完成相關(guān)習(xí)題。
二、說(shuō)教材
這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了把大數(shù)目改寫(xiě)成整萬(wàn)、整億數(shù)和認(rèn)識(shí)小數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。例8以學(xué)生感興趣的宇宙空間為背景，向?qū)W生介紹地球月球和地球、太陽(yáng)間的平均距離，同時(shí)分別要求把其中的兩個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億做單位的數(shù)。試一試解決改寫(xiě)后小數(shù)的整數(shù)部分是0的問(wèn)題。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、掌握把大數(shù)目改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的小數(shù)的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生有條理，有依據(jù)地進(jìn)行思考的習(xí)慣，以及獨(dú)立思考、合作交流，用自己的方法解決問(wèn)題和描述學(xué)習(xí)過(guò)程的能力。
2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，在具體情境練習(xí)中接受環(huán)保等教育。
四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：大數(shù)目改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的小數(shù)的方法。
五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)原數(shù)數(shù)位不夠時(shí)改寫(xiě)要用0補(bǔ)足。
考慮學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，結(jié)合新課標(biāo)的理念，本節(jié)課主要采用學(xué)生自主探究、合作交流的方式完成。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
出示宇宙空間圖，提問(wèn)學(xué)生你看到了什么？又想到 了什么？
（結(jié)合學(xué)生感興趣的宇宙情境圖，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)素材讓學(xué)生獲得相關(guān)科學(xué)常識(shí)的同時(shí)，又能激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的愛(ài)好）
（二）小組合作、自主探究
1、出示地球與冥王星相距20000000千米。
讓學(xué)生把這個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)，并簡(jiǎn)單回憶改寫(xiě)成整萬(wàn)或整億作單位的數(shù)的方法。（目的是喚起學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)知識(shí)間的遷移，整萬(wàn)或整億的改寫(xiě)是本節(jié)課的基礎(chǔ)。）
2、地球月球間的平均距離大約是384400千米。
1、學(xué)生讀讀這句話，你想把這個(gè)數(shù)改寫(xiě)嗎？（通過(guò)學(xué)生的讀，讓學(xué)生感覺(jué)不便，從內(nèi)心激發(fā)改寫(xiě)的意識(shí)，滲透改寫(xiě)的意識(shí)。）
2、學(xué)生比較以下與前面的數(shù)有什么不同，設(shè)想一下，改寫(xiě)后的數(shù)是整數(shù)還是小數(shù)。
3、組織學(xué)生小組討論：怎樣改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位的數(shù)。
（新課標(biāo)提出合作交流、自主探究是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上應(yīng)放手讓學(xué)生去探索，發(fā)揮學(xué)生的主體性，開(kāi)放他們的思維。）
4、小組匯報(bào)方法、結(jié)果。在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中比較不同的方法優(yōu)化方法。
5、學(xué)生小結(jié)方法。并讓學(xué)生明確幾點(diǎn)改寫(xiě)的細(xì)節(jié)。
6、練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)7第一題（目的在于方法后的及時(shí)鞏固、效果的反饋）
3、出示：地球和太陽(yáng)間的距離
1、學(xué)生讀一讀，覺(jué)的應(yīng)改寫(xiě)成用什么做單位的數(shù)。
2、學(xué)生獨(dú)立改寫(xiě)。（學(xué)生有了前面的基礎(chǔ)，這一題應(yīng)放手讓學(xué)生完成，讓學(xué)生自覺(jué)的將第一題的方法進(jìn)行遷移）
3、學(xué)生匯報(bào)小結(jié)（引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)）
4、回顧小結(jié)：改寫(xiě)用萬(wàn)或億作單位的小數(shù)的方法。
4、試一試：（主要解決當(dāng)改寫(xiě)時(shí)位數(shù)不夠，要添0補(bǔ)足，這是這節(jié)課的難點(diǎn)）
1、學(xué)生嘗試，遇到了什么問(wèn)題？（首先要學(xué)生去找到問(wèn)題，體會(huì)難點(diǎn)，激發(fā)他們的思維）
2、同桌交流：沒(méi)有億位怎么辦？
3、學(xué)生扮演交流小結(jié)。
4、追問(wèn)：如果改寫(xiě)用億作單位的數(shù)只到百萬(wàn)位，怎么辦?
5、小結(jié)方法。
三、鞏固強(qiáng)化、拓展練習(xí)
1、基本練習(xí)
學(xué)生完成練一練（由學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，練習(xí)中注重反饋，關(guān)注差生，抓住一些錯(cuò)誤資源講解）
2、綜合練習(xí)
練習(xí)7第三題（這一題要注意兩點(diǎn)：1、同一題要用兩種方法同時(shí)做，讓學(xué)生比較用萬(wàn)或億作單位的方法不同點(diǎn)，相同點(diǎn)。2、讓學(xué)生明確什么樣的數(shù)適合用萬(wàn)或億作單位。）