短文兩篇
教學(xué)目的：
1.理解兩文各說(shuō)明的事物特征
2.掌握事理說(shuō)明順序和舉例子、引用、列數(shù)字等說(shuō)明方法。
3.學(xué)習(xí)兩篇文章準(zhǔn)確、通俗的說(shuō)明語(yǔ)言
教學(xué)方法：自讀、討論與精講，練習(xí)相結(jié)合。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)步驟 ：
電子計(jì)算機(jī)的多種功能
閱讀［自讀提示］，認(rèn)識(shí)文體特點(diǎn)
課文的題目與文章內(nèi)容有什么關(guān)系？
（說(shuō)明文的題目往往就是文章的中心）
本文的題目既是文章的中心內(nèi)容，又是全文的結(jié)構(gòu)線(xiàn)索，題目通俗、醒目、簡(jiǎn)明、概括，全文緊扣題目進(jìn)行說(shuō)明，層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。
給課文劃分段落（見(jiàn)書(shū)）
按課文內(nèi)容講解（見(jiàn)教參）
講解書(shū)后練習(xí)
《自然·生活·哲理》序
作者介紹（略）
“序”即序文（或“序言”），一般是寫(xiě)在著作正文之前的文章，有的“序”是作者自己寫(xiě)的，多說(shuō)明寫(xiě)出宗旨和經(jīng)過(guò)；也有別人寫(xiě)的“序”，多介紹或評(píng)論本書(shū)內(nèi)容，本文就是冰心為散文集《自然·生活·哲理》寫(xiě)的序言。
多數(shù)序言具有說(shuō)明的性質(zhì)，這篇序言概括介紹了《自然·生活·哲理》這本散文集的內(nèi)容和形式特色。