2020屆高考語文第一輪專題復習40
（5）、李局長在新學期工作動員會上特別強調，思想政治課要改革，要結合實際，講求實效，應該把政治常識和培養學生良好的品德結合起來。（這個并列短語不符合并列短語并列的規則，并列短語要求并列的兩項或多項，詞性或短語結構必須一致。但這個“并列”短語前面的“政治常識”是偏正結構的短語，而后面的“培養學生良好的品德”卻是一個動賓短語。應該在第一個短語前加上“教授”或“學習”之類的動詞。）
（6）、文章對環境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關于環境科學的基本知識，引起了人們對環境科學的重視。（這是個用“同時也”表示的分句間的并列，這樣的并列形式需要我們注意的是分句間的邏輯關系。分析一下這兩個句子的的主干成分，我們不難發現“作……具體分析”在層次上和深度上都要比“介紹了……基本知識”要高一些和深一些，所以要把二者的位置換一下。）
（7）、你可以在因特網上閱讀到以前無緣見到的珍貴文件、書籍、錄音和影像資料。（這是用頓號和連詞“和”表示的并列短語，但“錄音”和前面的“閱讀”是不能搭配的。）
（8）、人生價值和意義，其實并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對社會，對歷史的進步和發展作出何種貢獻。（這種情況是相當棘手的，因為它不是一般意義上搭配問題，而是詞序問題。這三個詞有詞義上輕重之分，一般陳述句而言，它應該按由輕到重進行排列，此句正好相反，所以“膜拜”和“羨慕”必須互換位置。）
（9）、詩歌是一種文學體裁，從內容方面來說，一般有敘事詩、抒情詩、史詩、英雄贊歌、故事詩等，還有一種用詩體對話構成的劇本，叫做詩劇。（這一句比第8句更難識別，但我們在遇到這種并列形式的時候，一定要格外留意，一定要認真辨別。這一句屬于邏輯混亂，分類標準不一致的一種情況。其中的“敘事詩”’“抒情詩”和“故事詩”不是從內容方面來分的，而是從形式方面來分。）
（10）、作為一名股票投資者，必須充分了解和掌握股票投資的風險和收益情況，盡量避免投資風險，以便獲得最大的投資收益。（這句中使用了兩個并列短語，第一個為動詞性并列短語，作全句的謂語；第二個為名詞性并列短語，作前一個短語的賓語，仔細分析一下，我們不難發現，“了解”和后面的搭配沒有問題，而“掌握”卻只能和“情況”搭配，而不能和“風險”搭配。）
（11）、印度軍方負責人近日稱，印度已向印巴邊境地區派遣了數百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。（坦克和裝甲車屬于軍用車輛，屬種概念的并列不當。這種情況并不少見。）
5、關注判斷句
判斷句是容易出錯的句型之一，因為判斷句最顯著的特點是主語和賓語一致且賓語不能缺失。但在實際運用中，因為句子太長或結構復雜，經常造成賓語的缺失或者主語和賓語的不一致。這類病句在試題中出現頻率較高，所以遇到判斷句一定要檢查一下賓語是否缺失。例如：
（1）、修建青藏鐵路是加快西部大開發的重要舉措，是民族團結的重要紐帶。（這個句子由兩個判斷句組成，第一句子沒有問題，而第二個句子趁第一個句子的主語“修建青藏鐵路”是不恰當的，因為“修建青藏鐵路”是一種行為，一種舉措，它和“紐帶”不屬于同一種事物，構不成判斷句。應該在第二分句前加上“這條鐵路”一類的詞語。）