2020屆高考語文第一輪專題復習40
例句1改法一：作為黨的領導干部，辦事想問題，都要從黨和人民的根本利益出發(fā)。
例句1改法二：作為黨的領導干部，辦事想問題，都要以黨和人民的根本利益為出發(fā)點。
例句2改法一：水的化學成分是一個原子的氧和兩個原子的氫。
例句2改法二：水是由一個原子的氧和兩個原子的氫化合而成的。
2、第二種情況是“中途易轍”，即一句話說了一半便撂下去說另一句話。常常是中途變換話題而使前半句話成了游離于句子之外的成分例如：
中國人民自從接受了馬列主義思想以后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。
解析：該句用主語“中國人民”說了半句（主語后邊帶一個狀語，沒有謂語），卻又用“中國的革命”作主語另起一句。根據(jù)上下文可以采取不同的改法：
改法一：中國人民自從接受了馬列主義思想以后面目一新，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。
改法二：自從中國人民接受了馬列主義思想以后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。
下列兩句犯了同樣的語病，你能修改嗎：
①車間在沒有增加人員的情況下，我們調(diào)動群眾積極性，超額完成了生產(chǎn)任務。
②附中全體教工，在黨委的熱情關懷下，教學質(zhì)量有了很大的提高。
（六）不合邏輯
不合邏輯指的是句子的意思在事理上講不過去。例如：
① 他是多少個死難者中幸免的一個。
② 教工樓的燈都熄了，唯有張老師的辦公室還亮著燈光
③ 這個村莊對我是很熟悉的。
④我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。
解析：例①②是自相矛盾。①中既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個”呢？例②中既然燈“都熄了”，張老師的辦公室怎么“還亮著燈光”？例③是主客顛倒，應該是“我對這個村莊是很熟悉的”。例④憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分，強加因果
（七）表意不明
表意不明是高考經(jīng)常考查的一個項目。因為在日常生活中會經(jīng)常遇到一些歧義句，受時間、場合、停頓等方面的不同而不同。1998年和XX年高考都曾拿出一個小題專門考歧義句的理解與辨析。表意不明可分為“歧義”和“費解”兩類。“歧義”是一句話有兩種講法，都是表達不明白，讓讀者傷腦筋。“費解”指一句話沒說清楚，讓讀者無法理解
l、歧義——兩種解釋都可能。例如：
① 縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。
② 現(xiàn)全渠已勘測完畢144華里
解析：例①是讓“15日”去，還是“15日以前”去？都有可能。如果讓 “15日”去，刪去“前”字，如果是“15日以前”去，應在 “前”字前加“以”字。例②沒有說全渠有多長，如果全長144華里，那么該說“全渠144華里現(xiàn)已勘測完畢”；如
果144華里只是全渠一部分，那就不能說“完畢”，該說“現(xiàn)全渠已勘測了144華里”。
請試著分析下列幾個句子，看看能有幾種不同的理解：
①他的發(fā)理得好。 ②這飯不熱了。
③這個人誰都不認識。 ④我校圖書館收藏了魯迅的書。
⑤關心的是他的母親。 ⑥最喜歡的是她弟弟。