是什么讓我們感動
這一幅幅關于天氣景象的圖畫，表現了郁悶窒息、密云不雨的天氣景象，因此作者渴望“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界!”
思考：“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界!”這句話如何理解,表達里作者什么樣的思想感情?
明確：表達了人們要求推翻舊世界、創建新世界的信念。對大雷雨的渴望，對大雷雨來臨的喜悅，充滿了對光明前途的向往，是樂觀主義精神的體現。）
提問：由此可見這篇文章作者采用了什么樣的寫作手法？
明確：象征，教師講解象征的寫法。
3、合作探究 研讀課文
文中“灰色的幔；蒼蠅、蚊子、蟬兒；風雷閃電；執刀巨人；大雷雨”各象征了什么？
提示：灰色的幔：國民黨統治和一切力量
蒼蠅、蚊子、蟬兒：反動官僚、幫閑文人
風雷閃電：一切革命力量
執刀巨人：中國共產黨的領導
大雷雨：革命高潮，推翻統治的的大決戰
4、討論主題：
茅盾以自身的感受反映了廣大人民群眾在專制統治的高壓下面的痛苦生活和打碎舊世界、建立新天地的強烈愿望。
四、考考你：
1.《雷雨前》寫于（ 1934 ）年，作者是現代作家（ 茅盾 ）。是一篇（ 抒情 ）散文，采用了( 象征 )的寫作手法,它描寫了（ 郁悶窒息 ）和（ 密云不雨 ）的天氣景象，結尾句表達了作者( 要求推翻舊世界、創建新世界 )的信念.
五、作業設計
仿照范例，充分發揮你的想象和聯想，寫一首小詩。
例a：粉筆
白色的犁
耕耘在黑色的沃土
例b：橡皮 橡皮
一心盯著別人的錯誤 為了糾正別人的錯誤
耗盡了自己的生命 獻出了自己的青春
六、小結全文
七、板書：
雷雨前 茅盾
悶熱的天氣----社會環境
蒼蠅、蚊子----反動派及幫兇
蟬兒----------口頭革命者
雷電風暴------革命
課 題
文字繪出的圖畫 ——西湖的雪景課時
授課時間
教學目標
1認識鐘敬文筆下 “幽靜沖淡” 的山水雪景，理解文章中自然景色與人內心審美情趣和諧統一的藝術特征。