語言表達簡明、連貫、得體第二節(jié) 連 貫
例 13 前邊有四段是批判“送去主義”的，這一段先總結(jié)上文，結(jié)束批判，然后引出下文，正面提出“拿來主義”，這樣就把前后兩個意思自然而然地連接了起來。例 14 前段結(jié)束時說和“許多”人打招呼、說話，后一段突然轉(zhuǎn)到了對李四光一個人說，意思表達不連貫。修改時，作者在第一段結(jié)尾處加上“他親切地對李四光說”，語意就連貫了。
五、注意語言的節(jié)奏和聲調(diào)。
語句節(jié)奏和聲調(diào)的巧妙組合，常常能使語句更加連貫緊湊。
例：“世界屋脊”上的冰峰、雪嶺、大漠、草原、奔騰的江河、晶瑩的湖泊、數(shù)不清的珍禽異獸，以其特有的魁力，吸引著越來越多的游容。
（畫線詞語兩兩相對，音節(jié)少的在前，音節(jié)多的在后一這是規(guī)律，描寫對象由高到低，由遠及近，讀起來很順暢）
第四課時
第二節(jié) 連貫
一：例題分析點撥
1、填到橫線上與上下文銜接較好的一項是（ b）
小明爬到床底下，偷偷躲了起來， 從床底下拽了出來，送到幼兒園去了。
a.媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他。
b.但后來還是被媽媽找到了，
c.使媽媽找了好久，終于把他找到了，
d.但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他，
【解析】原文的陳述對象是“小明”ad兩項由于將主語“小明”暗換成“媽媽”，導(dǎo)致與后面的分句連貫不上。c句雖與主語保持一致，但句子的“使”與“終于”即不合習(xí)慣用法，又與下文銜接不自然。只有b項能準(zhǔn)確地表現(xiàn)了它們之間語意上的轉(zhuǎn)折關(guān)系，通過“讓”字引進“拽”“送”行為的主動者“媽媽”，被動者“小明”仍做主語，保持了主語的一致性。
2.選出與上句銜接恰當(dāng)?shù)囊豁棧╝ ）
她，已經(jīng)年過50，對于演員年齡是大了些，可是 。
a.只要聽她唱，就會覺得她還很年輕。
b.只要聽她唱，就會發(fā)現(xiàn)她還很年輕。
c.只要看她的外貌，就會發(fā)現(xiàn)她還很年輕。
d.只要看她的外貌，就會覺得她還很年輕。
【解析】這里只有a項才恰當(dāng)。一個女演員，年過50，年齡大了，不再年輕，這是客觀事實。唱起歌來，使人主觀上覺得她年輕，情理上講得通。b項說“發(fā)現(xiàn)”她年輕，變成了事實的年輕。cd兩項的問題在于“外貌”，雖然外貌與實際年齡會有差距，但是上文說的是“演員”，外貌超出了演員活動的范圍（唱、跳、演戲等藝術(shù)活動），因而背離了這句話強調(diào)藝術(shù)生命還年輕，還能大放光彩的本意。
3.選出與下句銜接恰當(dāng)?shù)囊豁棧╝ ）
巍峨挺秀的秦嶺沒有消滅在濁霧里；田堰層疊的南源，模糊了；美麗如錦的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。
a.天氣陰沉，滿天是厚厚的，低低的、灰色的濁云。
b.在夕陽的輝映下，滿天彩云飄動。