語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體 第一節(jié) 簡(jiǎn)明
二.【例題點(diǎn)撥】
考題1（XX年全國(guó)）為使下面畫線的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、順暢并保持原意，需要?jiǎng)h掉一些詞語(yǔ)。在刪改時(shí)哪些詞語(yǔ)是必須保留的？將其序號(hào)填在橫線上。
記得在①一次②期末③考試④中⑤，在⑥考完⑦了⑧語(yǔ)文⑨后⑩，我感覺相當(dāng)不錯(cuò)，興奮了很長(zhǎng)時(shí)間。
必須保留的詞語(yǔ)： 【答案】②③④⑦⑨
【解析】本題重點(diǎn)考查學(xué)生準(zhǔn)確把握語(yǔ)句簡(jiǎn)明的能力。能力層級(jí)為d級(jí)。這道題的材料來(lái)自高中學(xué)生的作文，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，需要?jiǎng)h改。但是，不論如何刪改，其中表達(dá)原意的詞語(yǔ)是必須保留，不能刪除的，如“一次”“期末”“考試”“考完”“語(yǔ)文”。
“保留原意”是修改語(yǔ)句中十分重要的一項(xiàng)要求，以往很少考過。準(zhǔn)確把握語(yǔ)句原意，是對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行正確修改的前提，也是語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練中一項(xiàng)重要內(nèi)容。
但是，在指導(dǎo)學(xué)生平日進(jìn)行語(yǔ)言修改訓(xùn)練時(shí)，并不要求只保留下“必要”詞語(yǔ)，刪除其他一切“多余”成分。因?yàn)樵趯?shí)際語(yǔ)言表達(dá)中，一些詞或其他詞語(yǔ)，常常起著有機(jī)連接前后語(yǔ)句的作用。它們的存在可以使語(yǔ)言表達(dá)更順暢、連貫?zāi)酥粮形兜馈＠绫绢}所提供的材料，如果在必須保留的詞語(yǔ)之后，還保留下一些其他詞語(yǔ)，感覺上可能會(huì)更順暢一些，像“在一次期末考試中，考完語(yǔ)文后……”，就比“一次期末考試，考完語(yǔ)文……”更順暢。但是，如果要求既要保持原意，又要順暢，這在考試中操作起來(lái)是很困難的，主要是閱卷比較麻煩，因?yàn)槌吮仨毐Ａ舻?個(gè)詞語(yǔ)外，其他都可以做不同的刪改。答案是多種多樣的。因此，本題只提出讓考生將“必須保留”的詞語(yǔ)答出來(lái)，另外一些非必須保留，但在表述中起著“潤(rùn)滑劑”作用的虛詞等一些詞語(yǔ)，就不可能再要求考生回答了。
考題 2：（1998年全國(guó)高考題）下面一段話中有重復(fù)羅嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？把要?jiǎng)h除部分的序號(hào)填在下面的橫線上，只填3個(gè)。
一個(gè)人之所以①會(huì)變壞的原因②除了受壞的影響外③，更重要④的是他自己沒有把握住自己⑤受了壞人的影響⑥， 才逐漸變壞的⑦；如果這個(gè)人 能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各種壞的影響⑩，那么11他還會(huì)變壞嗎？
刪除部分：【答案】②、⑦、⑨或⑩
【解析】此題考查的是語(yǔ)言簡(jiǎn)明問題。注意分析意義重復(fù)的詞或短語(yǔ)。因?yàn)棰佗谥貜?fù)，⑨⑩重復(fù)。⑦羅嗦。
考題3：讀下面一段文字，本著語(yǔ)言要簡(jiǎn)明的原則，完成文后兩題。
我國(guó)①創(chuàng)刊最早的大型外國(guó)文學(xué)雜志《世界文學(xué)》②已經(jīng)走過了40年的歷程。日前，我國(guó)③嚴(yán)濟(jì)慈和首都文學(xué)、翻譯界200多位知名人士參加了《世界文學(xué)》④創(chuàng)刊40周年紀(jì)念會(huì)。
《世界文學(xué)》⑤是我國(guó)⑥譯著界頗具權(quán)威性的雜志，我國(guó) ⑦著名作家茅盾曾任《世界文學(xué)》⑧首任主編。40年來(lái)，《世界文學(xué)》⑨ 繼承魯迅辦《譯文》的傳統(tǒng)，先后在《世界文學(xué)》⑩介紹過110 多個(gè) 國(guó)家和地區(qū)的優(yōu)秀文學(xué)作品，并以《世界文學(xué)》 11 高品位的內(nèi)容和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖g文贏得了我國(guó) 12 海內(nèi)外文化界的贊譽(yù)。
（1）應(yīng)刪去的四處詞語(yǔ)是（寫畫線處的序號(hào)） 。