高三語文辨析并修改病句
下列兩句犯了同樣的語病，你能修改嗎：
①車間在沒有增加人員的情況下，我們調動群眾積極性，超額完成了生產任務。
②附中全體教工，在黨委的熱情關懷下，教學質量有了很大的提高。
（六）不合邏輯
不合邏輯指的是句子的意思在事理上講不過去。例如：
① 他是多少個死難者中幸免的一個。
② 教工樓的燈都熄了，唯有張老師的辦公室還亮著燈光
③ 這個村莊對我是很熟悉的。
④我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。
解析：例①②是自相矛盾。①中既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個”呢？例②中既然燈“都熄了”，張老師的辦公室怎么“還亮著燈光”？例③是主客顛倒，應該是“我對這個村莊是很熟悉的”。例④憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分，強加因果
（七）表意不明
表意不明是高考經常考查的一個項目。因為在日常生活中會經常遇到一些歧義句，受時間、場合、停頓等方面的不同而不同。1998年和XX年高考都曾拿出一個小題專門考歧義句的理解與辨析。表意不明可分為“歧義”和“費解”兩類。“歧義”是一句話有兩種講法，都是表達不明白，讓讀者傷腦筋。“費解”指一句話沒說清楚，讓讀者無法理解
l、歧義——兩種解釋都可能。例如：
① 縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。
② 現全渠已勘測完畢144華里
解析：例①是讓“15日”去，還是“15日以前”去？都有可能。如果讓 “15日”去，刪去“前”字，如果是“15日以前”去，應在 “前”字前加“以”字。例②沒有說全渠有多長，如果全長144華里，那么該說“全渠144華里現已勘測完畢”；如
果144華里只是全渠一部分，那就不能說“完畢”，該說“現全渠已勘測了144華里”。
請試著分析下列幾個句子，看看能有幾種不同的理解：
①他的發理得好。 ②這飯不熱了。
③這個人誰都不認識。 ④我校圖書館收藏了魯迅的書。
⑤關心的是他的母親。 ⑥最喜歡的是她弟弟。
⑦這孩子，連他媽媽都不認識了。
⑧張主任和技術員正在談話，他告訴他說：“攻下這道難關，就可以試制了。”
⑨搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學家，主要的功力都用在這方面
2、費解——把讀者引入歧途。
這種錯誤在字面上并無歧義，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講，就是誤入歧途 例如：
① 大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。
② 在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。
解析：例①照字面講，是說“大家對護林員揭發感到氣憤”，但實際上作者是想說“大家對林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤”，應在“揭發”后加“的”字。例②照字面講，“這類音樂作品”在古代“無法演奏，也無法演唱”，但是實際上作者是想說“現在無法演奏，也無法演唱”。應在“既無法演奏”前加上“到現在”之類的話。