高三語文辨析并修改病句
二、出現了多重定語和多重狀語，可能是語序不當
1.批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。(應將“有效的”調至“方法”前)
2.昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。(應將“熱情地”調至“同他交談”前)
3.這期培訓班是全國職工教育委員會和國家經委聯合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓。(“聯合”應調至“舉辦”前，讓位于時間狀語)
三、出現了數量短語，可能是語意不明、重復、語序不當、用詞不當。
1.三個學校的學生會干部在教導處開會，研究本學期第二課堂活動的開展問題。(表意不明，是“三個學校”還是“三個學生會干部”)
2.國產轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(重復，“十幾萬元”本為約數，不可以再用“左右”)
3.開展批評和自我批評是端正黨風、增強黨的凝聚力的行之有效的一種方法。(語序不當，“一種”應在“行之有效”之前)
4.華能集團三電廠今年對鍋爐設備進行了改造，噸煤發電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用詞不當，“減少”不可以用倍數)
5.中國第一個計算機集成制造系統工程研究中心建成后，國內外同行對其先進的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。(用詞不當，“人次”是復量詞，不可以做主語)
6.早晨五六點鐘，通往機場的街道兩旁便站滿了數萬名歡送人群 (用詞不當，“人群”是集合名詞)
四、出現了介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺
1.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(搭配不當，應為“從……中”)
2.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各人報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。(介詞使用不當，應為“對”)
3.焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒，應為“對青年人來說”、“對四十歲以上的人來說”)
4.為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢?(濫用介詞造成主語殘缺，應刪去“對于”)
五、出現了關聯詞(連詞)，可能是搭配不當、殘缺、語序不當。
1.只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務 (關聯詞搭配不當，應為必要條件，用“只有……才”)
2.盡管你的禮品多么微薄，但在農民心上，卻象千斤重的砝碼。(關聯詞和副詞搭配不當，此處應用確指的“這么”，“無論”和“不管”后應用不確指的“多么”)
3.他雖然是個農民，平常喜愛學習，識不少字，編秧歌也在行 (關聯詞殘缺，應在“平常”前加“但是”)
4.由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。
(關聯詞位置不當，主語不一致，關聯詞應在主語之前，應將“不是”調至“質量”前)
5.如今“阿q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內，不但進入了教科書，而且活躍在各媒體上。(語序不當，出現了遞進關系，程度重的應放在后面，應為“不但活躍在各媒體上，而且進入了教科書”)