“ 辨析并修改病句”專題復(fù)習(xí)第四課時(shí)
“ 辨析并修改病句”專題復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案（2）
【三維目標(biāo)】
1、知識與技能：掌握病句類型及病句解題技巧。
2、過程與方法：加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化病句題型訓(xùn)練。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握病句類型及病句解題技巧，了解漢語的多義性。
【教學(xué)方法】講練結(jié)合，注重積累。
【課時(shí)安排】7課時(shí)
【教學(xué)過程】
第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
掌握“成分殘缺或贅余”病句類型
教學(xué)過程：
一、例題引路
【XX年高考全國卷ⅰ】c.王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績，真讓人佩服。
【解析】c項(xiàng)“承擔(dān)了……主持”殘缺賓語中心語，后面添加“的工作”；
【XX年廣東卷】
c、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素b等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。
【解析】c“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”；
【XX年高考江蘇卷】
b.推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會(huì)對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。
【解析】。b項(xiàng)成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”。
【XX年高考浙江卷】 d.奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率浚�是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。
解析：d重復(fù)累贅，刪除“毫無例外地”
【XX年高考江西卷】c.三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。
【解析】。c “當(dāng)初”與“始料”中的“始”語義重復(fù)。
二、考點(diǎn)復(fù)習(xí)
句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
1、成分殘缺
成分殘缺主要有以下幾種：
1、主語殘缺 2、謂語殘缺 3、 賓語殘缺 4、關(guān)聯(lián)詞殘缺
（1）濫用介詞造成主語殘缺
介賓短語不能作主語，抓重點(diǎn)介詞 （由于、通過、經(jīng)過、由于、為了）
例1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。
例2、由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了......”）
例3、當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。
（2）暗中更換主語而主語殘缺
不能把前一分句的賓語當(dāng)作后一分句的主語。
例1、比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前，沿著長安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程42.195公里。
例2、XX年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難，超額完成了第一季度的計(jì)劃，比去年同期增長10% 。
例3、一位農(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。
（3）定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。
例1、在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)摹?br>分析：在“興趣”的后面加“的情況”
例2、教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊即將推行，這將會(huì)給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。