2 春雨的色彩
游戲四：課中操。
目的：調節學習節奏，增強學習興趣。可作為課中操，也可用于課文教學中的情境創設。
準備：錄音帶《春雨沙沙》。（《春雨沙沙》歌詞：小雨小雨，沙沙沙，沙沙沙；種子種子，在說話，在說話。哎喲喲，雨水真甜；哎喲喲，我要發芽。小雨小雨，沙沙沙，沙沙沙；種子種子，在說話，在說話。哎喲喲，我要出土；哎喲喲，我要長大。）
方法：老師引導：“春雨給世界帶來了勃勃的生機，給大地帶來了萬紫千紅的景物。讓我們一起歌唱春天吧！”然后和學生一起演唱《春雨沙沙》。
春雨的色彩 一、教學目標: 1、能會認“紡線”等12個生字,會寫7個生字。學習“氵、勹、門”3個偏旁。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過觀察插圖.多層次的朗讀.表演等加深對課文的理解。...
一、教材說明本課是一篇很美的短文，講的是小鳥們討論春雨的色彩。春雨細如絲。絲絲春雨像春姑娘身上的薄紗，隨風飄動；像春姑娘紡出的絲線，輕輕垂下；又像春姑娘縫衣的細針，扎進剛剛蘇醒的大地。春雨柔似水。...
教材分析： 春雨貴如油。這是千百年來勞動人民發自肺腑的感嘆。春雨細如絲。絲絲細雨像春姑娘身上的薄紗，隨風飄動；像春姑娘紡出的絲線，輕輕垂下；又像春姑娘縫衣的細針，扎進剛剛蘇醒的大地。春雨柔似水。柔弱的春雨蘊藏著巨大的力量。...
教學目標：知識與技能：1、正確、流利地朗讀課文。2、了解春天景物的特征，培養學生的想象力。3、正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。過程與方法：學生通過觀察、想象、合作交流、朗讀，角色表演等方式，感悟到春雨的美好。...
第一篇：《春雨的色彩》教學設計深圳市南山區后海小學 趙志祥 學習目標 1.會認“線、論”等11個字，會寫“你、們等6個字。 2.正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文內容。 3.培養學生觀察大自然、感受自然美的情感。...
綜合課1、認識線、論等11個生字，會寫你、們等6個字。2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、有主動積累詞語的意識。識字、寫字、朗讀課文。感受春雨給大地帶來的變化；培養學生主動積累詞語的意識。...
活動目標：1、欣賞散文，從顏色、形狀和聲音來感受春雨美好的特征。2、喜歡春雨，樂意續編散文。重點：學說小鳥們的話難點：續編散文活動準備：配樂散文、flash課件活動過程：一、引出話題1、今天，老師帶來了一篇很優美的散文叫《春雨的...
教學要求：1.認識“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個字。2.正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3.有主動積累詞語的意識。第一課時教學過程：（一）討論揭題，引入新課1.我們都見過春雨。...
目標：1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。 2、學習詞語：萬紫千紅。 內容：春雨的色彩 準備：多媒體課件 重點：目標1 形式：集體 過程： 一、導入活動。...
春雨的色彩...
（2課時）教學目標： 1、認識“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個字。 2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。 3、有主動積累詞語的意識。教學重點、難點 1、識字、寫字。 2、正確、流利地朗讀課文，感受春天。...
教學要求： 1.認識“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個字。 2.正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。 3.有主動積累詞語的意識。 教學過程： （一）討論揭題，引入新課 1.我們都見過春雨。...
活動目標：、1.理解散文詩的內容，感受詩歌的語言美和意境美。2.學說散文詩中的對話，理解“屋檐”、“萬紫千紅”等詞語。3.以表演的形式進行詩歌創編，體驗創編樂趣。活動準備：1.小燕子、小麻雀、小黃鶯彩圖和頭飾。...
學習目標1.會認線、論等11個字，會寫你、們等6個字。2.正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文內容。3.培養學生觀察大自然、感受自然美的情感。學習重難點：1、掌握生字詞2、有感情的朗讀課文，感悟春雨的情趣美。...
一、教材內容分析：春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情...