記念劉和珍君 教學全案
生 在第五部分以“欣然前往”戳破了“說她們是受人利用的”的無恥謊言。
師 魯迅先生對他們持什么態度？
生 控訴。
師 概括準確，現在就請同學們把最能體現這一態度的句子畫出來。
師 請同學們展示成果。
生 第四部分：“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。”
生 第四部分：“慘象，已使我不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？
我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”
師 能解釋一下這段話嗎？
生 “慘象”指反動軍閥的血腥鎮壓。“流言”指走狗文人的無恥讕言。這兩個詞回答了“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了”。“沉默呵，沉默呵！”這是對反動派罪行的憤怒控訴。這里不是贊許“沉默”，而是對中國反動派的高壓政策所造成的這種黑暗的沉默現狀表示極大的憤慨。從與后面一句聯系來看，第一個“沉默呵”感情深沉，感嘆的成分較強；第二個“沉默呵”感情較為激越，憤怒的情緒較突出。為喚醒民眾，作者在最后指出“沉默”的兩種前途：一種是爆發，一種是滅亡。從句式看是選擇復句，表明只存在一種可能。表面上看，作者并不肯定哪一種，似乎只客觀地指出衰亡民族的兩種不同的發展前途，但是實際上暗示只有“爆發”才是唯一出路，作者肯定的是后者。作者用這一復句，既是對反動派的警告——殺人者別得意，沉默到了極點就將是爆發的時刻；更是對“后死者”的呼喚、激勵、鼓動。全句感情高度激昂。
師 解釋得非常好，還有體現控訴的句子嗎？
生 第五部分：“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績,八國聯軍的懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。”
師 請分析一下這個句子。
生 這里“偉績”“武功”用了反語，諷刺了中外反動者的卑劣兇殘。
師 對，補充一點：“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績,八國聯軍的懲創學生的武功”用了互文的修辭方法，“屠戮婦嬰的偉績”“懲創學生的武功”這兩件罪行“中國軍人”“八國聯軍”都做了。好，面對這么殘暴的統治者，魯迅先生認為當時的中國的愛國民眾應該怎么做呢？
生 應該起來革命反抗。
師 徒手請愿嗎？
生 不是，以革命斗爭的形式去推翻反動統治者。
師 很好。也就是說，我們不能被反動派的武力屠殺嚇倒，而要勇敢地起來革命斗爭，用作者的話來說就是——
生 “真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”
師 但作者怎么又說他們是哀痛者和幸福者呢？請大家討論一下。
生 “哀痛者”是“以……為哀痛”的意思。劉和珍等革命青年黑暗面前不逃避，屠殺面前不退縮，他們深知社會的黑暗和民族的苦難有多深重，所以他們的“哀痛”超過常人。