記念劉和珍君（教學設計）
一、教學目的
1、了解作品的有關背景，把握作者的行文思路，分析理解作家強烈的思想感情。
2、揣摩重要語句的含義，體會文章樸實、深沉、含蓄的語言風格。
3、閱讀方法指導,寫作技巧分析及借鑒,積累寫作素材。
二、難點、重點
1、重點：理清文章思路，把握文章線索，領會全文的思想內容。
2、難點：這篇課文，由于時代背景、寫作意圖和作家語言風格、關鍵文句的理解等原因。
三、教學時數 3課時
第一課時
一、導入新課
在我國文學史上，閃爍著一顆璀璨的巨星，他領著我們回過《故鄉》，見了《孔乙己》，《從百草園到三味書屋》，看了《社戲》，結識了《藤野先生》。今天，我們再隨著他重溫“三•一八”慘案的歷史，一起《記念劉和珍君》。這位巨星就是大家非常熟悉的魯迅先生。
二、背景介紹
1926年3月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關內，馮玉祥率領的國民軍同奉軍作戰。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛入大沽口，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當時的北洋軍閥段祺瑞執政府提出抗議，又聯合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。3月18日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權，在天安門前集會抗議，會后到執政府前請愿。段祺瑞竟命令衛兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷200余人，造成屠殺愛國人民的“三•一八”慘案。在這一慘案中，北京女子師范大學英文系學生、學生自治會主席劉和珍遇難了。劉和珍是魯迅先生的學生，是位愛國的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫大的悲哀，而當時的反動文人還在一些刊物上發表文章對愛國青年進行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，同年四月，寫下了這篇紀念文章。
三、生字、生詞
噩耗 è 羽翼 yì 屠戮 lù 浸漬 zì 菲薄 fěi
洗滌（dí） 憚（dàn） 攢射（cuán） 尸骸（hái）
寥落：稀少。 長歌當哭：用文章來代替哭泣。
深味：深深地體會。 微薄：依稀、淡薄。
廣有羽翼：到處有幫兇。 桀驁：形容性情倔強。
四、整體感知，把握線索
1、給課文每一部分擬一個小標題
明確：(1)寫作緣起，紀念死者。（2）喚醒庸人，牢記血債。(3)劉和珍概況。(4)劉和珍遇害。（5）劉和珍遇害經過。（6）“三•一八慘案”教訓。（7）慘案的意義。
2、合并歸納： 第一部分（1、2）表明寫作目的
第二部分（3-5）追憶烈士和慘案真相
第三部分（6、7）總結教訓和意義
3、講讀第一部分
思考：作者的筆觸涉及哪幾類人？作者對每一類人表達了什么樣的感情？
明確：一類是愛國青年，突出了劉和珍；還有其他“四十余被害的青年”；擴大一點是數百死傷者；再擴大一點是請愿的群眾。作者對他們的感情是：沉痛地悼念、奉獻尊敬。