飛向太空的航程 教學設計（二）
2.浪漫主義的新聞。
因為新聞要求嚴謹真實，所以許多新聞類作品顯得很刻板，像家用電器的說明書，尤其是自然科學類題材的新聞，羅列數據和術語，讓外行人倍感枯燥。而這篇新聞，則擺脫了俗套，創造性地采用了浪漫主義的筆法。如：文中用了“嫦娥奔月”的傳說，引用了“摘星攬月”等名句，使文章在緊張之余，多了一份輕松，讓讀者做了一份遐思。將中國古代神話傳說與現代科學結合起來，是其浪漫主義的筆法之一。其次文中還有許多詩意化語言，如“朝陽輝映著酒泉衛星發射中心載人航天發射場聳入云天的發射架”“面對天疆的呼喚……”“飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創造的中國人”等，這些句子洋溢著散文與詩歌的美好氣息，增加了本文的文采。
拓展研究
本文中運用了一些議論和抒情句，試分析一下它們的作用。
明確：新聞報道中適當地議論和抒情，不僅不違背新聞報道的基本要求，而且還能動之以情，喚起讀者思想感情的共鳴。文中的議論和抒情的作用體現在以下幾點：（1）深化主旨，揭示本質。課文第3段“這是人類航天史上一次不同凡響的發射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。”這樣的議論使讀者不僅看到了事實，而且領悟到這一事實的重大現實意義，抓住這一點表現主題，就有了新意、有了深度。（2）激發讀者的感情。“為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經等待了幾百年，一代又一代航天人已經努力了近半個世紀”“一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻”等這些議論抒情的句子把讀者的情緒激發起來。
課堂小結
中國載人航天的成功是中國航天史上的一個重大事件，每一個中國人都會感到自豪。為了圓中華民族的飛天夢，中國的航天人經歷了近半個世紀的努力。通過對本文的學習，希望同學們不僅要學習老一輩航天人的默默奉獻精神，更要以他們為榜樣，努力學習文化知識，為整個中華民族的騰飛奉獻自己的力量。
作業設計
查找相關資料，編一份“中國航天大事記”。
板書設計
飛向太空的航程
真實性
浪漫性
表達交流
心音共鳴 寫觸動心靈的人和事
總體設計
教材概述
初學寫作的人尤其是學生，總是感嘆肚里無貨，寫不出東西來，原因是什么呢?主要是沒有用心去觀察和感受生活，沒有抓住心靈的觸發點。抓住心靈的觸發點是作家最重要的心靈資質之一，它對于寫作的重要性甚至可以達到點石成金的地步。無論材料是否單調平淡，觸發點都可以化腐朽為神奇，使材料增色生輝。
不少同學都有這樣的體會：在命題作文時，如果題目能觸動自己的感情，或者引起自己的興趣，就可能寫出一篇好作文，即使平時作文寫不通的學生，也會寫出比較通順的作文；反之，如果學生對題目不感興趣，像擠牙膏一樣硬寫，即使平時作文不錯的學生，也會寫得磕磕絆絆。這就說明寫作文，不能光會寫法，更要選擇內容。本單元設置的目的就是培養學生對生活的敏感性，作文時要盡量發掘感動點，從自己的生活儲備中提取曾經觸動心靈的人和事。
思路方法
1.先讓學生回憶自己過去的作文有哪幾篇是成功的，在寫這些作文時是不是動了感情。由此引入這一次的話題。
2.給學生一個寫前準備的過程。可以在課堂上讓學生選擇自己喜歡的題目，然后進行交流，談談選擇的理由，以便互相啟發。教師可針對學生的交流提出參考性意見，指出注意事項和容易犯的毛病，做好預防工作。