蘇教版必修一語文教案及練習題全冊3
四、關于題目
本文是由攝影作品〈〈前方〉〉引發聯想而寫的“攝影散文”。“前方”指未經歷的人生。人生就是苦苦尋找心靈家園的旅程。攝影作品〈〈前方〉〉見課本插圖。充滿畫面的是一輛破舊簡陋的汽車，車中是幾位神態各異的旅客，其中給人最突出印象的是一位男子，他手托下巴，望向窗外，眼中流露出處于艱難旅程中的人的惶惑與茫然。
五、研習文本：
（一）讓學生齊讀第一段，思考：
前方就是前面，在文中體現的就是由一張名為〈〈前方〉〉的攝影作品引出的思考。我們從第一段來看，提出的是什么話題呢？
明確：“無論歸家還是遠行，都與離家有關”。“離家”即要探討的問題。
（二）指名讓學生朗讀第二至四段，找出文中表明作者立意的一句話。找出第三、第四段的中心句。并且思考：有家以前離家可以理解，那么有家以后又為什么離家呢？本文在提人類的離家行為，而第三段中為什么要寫電視上動物大遷徙的宏大場面呢？
明確：立意：人有克制不住的離家的欲望。
第三段：當人類還未有家的意識以前，祖先們是在幾乎無休止的遷徙中生活的。
第四段：后來，人類有了家。然而，先前的習性與欲望依然沒有寂滅。
寫電視上的動物大遷徙的宏大場面，以此類比，給人直觀的感覺，目的是為了說明動物和人遷徙的“習性和欲望依然沒有寂滅”，“人還得離家，甚至是遠行”，由動物及人，人物一理。
（三） 師有感情朗讀第五至七段，思考：
1、作者從人類有家以前和有家以后的表現，以及分析人類離家遠行的三個原因來體現自己立意的正確，請具體說說作者是如何圍繞自己的立意來敘述的。
明確：人類有家以前，就有許多人類祖先帶著大隊遷徙的例子，這和動物大遷徙是一樣的。人類有家以后，先前的習性和欲望依然沒有寂滅。人類離家的四個原因是：外面世界的誘惑（分析外面世界誘惑的原因是“獲得生命的快感或滿足按捺不住的虛榮心”，出自無奈（分兩種情況：“家容不得他”或“他容不得家了”），理想的誘惑。
2、“人的眼中、心里，總有一個前方。”中的“前方”還是不是單純的空間概念？
明確：不是，更多的是一種理想的召喚。
3、為了說明“前方”的不確定性，文中用了什么樣的修辭？又如何寫出了它的作用？有什么好處？
運用了比喻，形象的寫出了“前方”的不確定性。運用排比描寫了“前方”的作用，形象生動，給人具體的感受。
4、在人類的三種離家原因里面，你為什么離家呢？
5、為什么離家不用“離開”，而用“逃離”呢？何以說“他”受“家的壓迫”？
明確：因為“逃離”更能體現出家給他的壓迫感。離家就是為了尋找自由，幸福的生活。
（四）第八段中作者又從聯想回到了攝影作品上來，找出其中能體現作者思路轉化的詞語。
明確：路、前方、船、馬車、車
第二課時
（一）導入：我們上節課講到了文章中由攝影作品引發的聯想以及又回到作品的整個思路，那么，我們再往下看，作者還有什么人生體會呢？
（二）1、“路”與“家”“前方”是什么關系？作者僅僅在講具體的“家”和“路”嗎？如果不是，那又是在講什么呢？