蘇教版必修一語文教案及練習題全冊3
2、 學生能把握本板塊寫景、抒情、說理相結合以及虛實結合的寫作特色。
3、 學生能夠積累一些常用的文言詞匯，如“屬、如、止、舞、泣、危、東、舉、卒、是、徒、覺、異、窮、志”等實詞和“之、然、于、而、其”等虛詞，同時積累常見的文言句式。
二、 教學重點
使學生體會大自然在豐富人的生命體驗時的重要作用。
三、 教學難點
使學生掌握寫景、抒情、說理相結合以及虛實結合的寫作方法。
四、 課時安排：2課時
五、 教學方式：文本研習
一、課前準備
1、 學生對照文中注釋理解句子、疏通文義。有疑難的字句互相探討解決，無法解決的在課堂上提出，師生共同探討解決。
2、 學生熟讀全文。
二、教學過程
（一）、多媒體展示相關資料圖片：赤壁實景、蘇軾畫像及其詩詞書畫作品。
（二）、《赤壁賦》寫作背景。
宋代的黃州，即今天的湖北黃岡。黃岡西北的長江邊上，矗立著一座紅褐色的山崖，因為形狀很像鼻子，人們就稱它為赤壁磯；又因為山崖陡峭如一面墻壁，所以它也被稱為赤壁。
宋神宗元豐五年（1082年），蘇軾遭受政治迫害，被貶謫到黃州已經兩年了。“長江繞廓知魚美，好竹連山覺筍香” ，水中的鮮魚，山間的竹筍，江城的一切風物，都給政治失意的蘇軾帶來莫大的慰藉。他曾站立在江邊赤壁之上，眺望如畫江山，唱出了“大江東去”的豪放歌聲。他還在七月十六日一個幽靜的夜晚，駕舟暢游于赤壁之下的長江水面，寫下了千古名作《赤壁賦》。
（三）、檢查預習情況：字詞、注音
1、壬戌（ rénxū ） 10、釃酒（ shī ）
2、桂棹（ zhào ） 11、橫槊（ shuò ）
3、余音裊裊（ niǎo ） 12、漁樵（ qiáo ）
4、幽壑（ hè ） 13、扁舟（ piān ）
5、嫠婦（ lí ） 14、匏樽（ páo ）
6、愀然（ qiǎo ） 15、蜉蝣（ fúyóu ）
7、山川相繆（ liáo ） 16、無盡藏（ zàng ）
8、舳艫千里（ zhúlú ） 17、狼籍 （ jí ）